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宝宝健康常识

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发布于2023-04-09

好酷屋教程网小编为您收集和整理了宝宝健康常识的相关教程:宝宝哺乳期以10-12个月最好(最短6个月),断奶的最佳期为3-4月份和10-11月份。断奶应注意宝宝营养跟上,不能断层,多给宝宝吃点牛奶、鱼汤、小排汤(去油)。    在断奶前要调整宝宝的饮食习惯,

宝宝哺乳期以10-12个月最好(最短6个月),断奶的最佳期为3-4月份和10-11月份。断奶应注意宝宝营养跟上,不能断层,多给宝宝吃点牛奶、鱼汤、小排汤(去油)。
    在断奶前要调整宝宝的饮食习惯,要以辅食为主,母乳为副(白天尽量不母乳)为断奶做准备,要让宝宝慢慢习惯,冬天和夏天不宜断奶,春天和深秋天较好.
    断奶时妈妈可和宝宝分开三、四天,吃点麦茶、麦片之类的含麦食品帮助回奶,减轻胀痛。

幼儿体格锻炼计划

1、结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……

()活动量过少,不利于培养孩子的体育习惯

儿童是祖国的未来,儿童的健康成长是关系国家民族未来的大事。健康是人生的第一财富,没有健康的身体,什么都是空谈。因此,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放到工作的首位,积极开展体育与健康的教育,培养孩子对于运动的喜爱,养成常运动、常锻炼的习惯,促进幼儿健康快乐的成长。
体育意识的培养,是幼儿园提高幼儿从事体育锻炼兴趣和体育能力的重要目标,是培养幼儿终身体育意识的重要部分,所以我们要学会从多角度、多层次来培养幼儿的体育意识。
一、把体育意识的培养融入到幼儿日常生活中来
区分个体差异,标准要求从最低开始。3-4岁的孩子,尽管身体各方面还比较稚嫩,但要也不能过于娇惯,为了使孩子长得健康结实,力所能及的锻炼是不可缺少的。3岁以后的孩子,其神经系统和运动系统的发育都日趋成熟,孩子的体格锻炼应该采取综合的形式来进行。活动强度可以适当增加,通过室外走、跳、跑、攀登等体育运动,做儿童健身操或运动量较大的游戏活动。既可以享受充足的阳光、新鲜的空气、清洁的水流等自然环境,又能够通过各种活动,对孩子的健康成长产生积极的影响,培养孩子积极探索热爱运动的精神。
学会赏识孩子,给孩子创造一个宽松的环境。孩子的室外进行步行、跑、跳等运动,应该选择没有汽车、摩托车的空旷而安全的场地,学校的操场或校园最为适合。平常孩子锻炼的时间可以选择在晚饭之前,或晚饭半小时之后。进行这些运动的时候,大人可以在旁陪护但不用太过于小心,最好还有年龄相仿的孩子一块进行锻炼,这样的孩子会觉得更有趣。否则,孩子可能在室外玩一小会儿就觉得无聊,一次玩的时间以半个小时为最佳。带孩子到室外锻炼时,记住给孩子穿适合于运动的衣服,并且不要穿得太厚。不然容易出汗,孩子会感到不舒服,而且也容易吹风着凉,严重的还有可能感冒,这样反倒违背了让孩子运动的目的。
居住在人口稠密找室外运动场地困难的城市中心,我们除多带孩子进行郊游之外,还应尽量设法利用现有的室内环境,与孩子做一些运动量较大的游戏,不然孩子不仅得不到身体锻炼,而且还可能因过剩精力得不到发泄,与家长产生对立情绪。这种情况下,如果我们再用糖果、糕点来哄孩子开心听话,就很容易长成小胖墩,不利于孩子健康。
夏天孩子穿得少,活动灵便,是锻炼身体的好时机。孩子放暑假期间,我们可以多带孩子到安全的游戏场地游泳,这既可以消暑纳凉,又可以锻炼孩子的身体。游泳是极佳的有氧运动,因为克服水的阻力而不是克服重力,在运动带来好处的同时,肌肉和关节不易受损,能有效保护膝关节。游泳还是孩子最喜欢的活动,它和孩子喜欢玩水的天性能很好地结合在一起,让孩子充分感受到运动的乐趣。
二、在活动中,培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之,幼儿已养成这些好习惯,这些习惯的养成,就避免了在活动中事故的发生。尽量每天都让孩子有适量的运动时间,养成每天运动锻炼的好习惯。
三、合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的活动量:一根据幼儿的体质状况来安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。九、十月份,天气比较炎热,安排的体育游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较寒冷,安排的活动量适当大一些,如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间,其中一小时为体育活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。
四、巧妙安排各种活动,使各种基本动作均得以培养、发展
每天安排的活动,不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展,每天都安排不同的游戏,使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。
五、培养与孩子相同的体育爱好
每个人都喜欢做自己感兴趣的事情,而且从不会感到疲惫,即兴趣是最好的老师。在体育活动中,幼儿对体育本身是否感兴趣是至关重要的,那么怎样才能激发起幼儿参与体育活动的兴趣呢?苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件”。也就是说在体育活动时的情感体验是非常重要的。幼儿在体育活动中,挫折和失败的体验是不可避免的,但是孩子需要成功,成功经验更能激发幼儿的兴趣和表现的欲望。
六、告诉孩子运动的好处
孩子成长到四五岁,正是热衷于证实自己的年纪,同时孩子也已经有了一定的理解力与执行力。将运动能给给孩子带来的好处,以及运动能使孩子比朋友更加强壮有力,告诉孩子,用他自己的选择能给孩子更多的动力运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长,免疫力抵抗力的获得,对自我身体形象的建立,及对外在环境的认识均有所助
七、做好坚持锻炼的榜样
在日常生活中,幼儿往往对某一个自己熟悉的体育游戏或体育项目感兴趣
作为孩子的父母、老师,要学会对孩子的爱好感兴趣,培养与孩子相同的兴趣,带动孩子一起参与体育运动。例如发现孩子有跳绳的爱好,我们大人也要和孩子一起喜欢,每天定时开始比赛,并双方协商制定比赛的规则,把体育当作是娱乐的方式,而不是枯燥的反复练习。在比赛中,家长要做好榜样,不管天气如何,每天都能坚持到位,用这种持之以恒精神感染孩子、督促孩子。
幼儿终身体育意识的培养是一项重要而又艰巨的工作。作为幼儿的老师、家长,首先应该建立起终身体育的教育意识和方法,为幼儿创造出浓厚的体育人文环境。并把终身体育锻炼的意识,渗透到幼儿日常生活中来,培养幼儿良好的体育锻炼的习惯,提高幼儿自主锻炼的能力,为幼儿终身体育的发展打下坚实的基础。
总之,教师应该充分认识到并挖掘身体运动对幼儿心理健康的广泛价值,使幼儿在运动中既能得到身体的锻炼、增强体质,又能使其心理得到健康的发展,可是一举两得的有利之事。用积极引导的方法,与家长共同努力,为孩子营造出利于锻炼的大环境,培养孩子积极探索,热爱运动的精神。

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