学前班活动《冬天怎样让自己不怕冷》案例与反思

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活动设计背景
　　寒冷的冬天来到了，看着有的幼儿因为畏惧寒冷而赖床，上学迟到，或者干脆躲在家里不出门，不喜欢参加各种体育活动，冷得缩成一团，因此设计了本次教学活动。
　　活动目标
　　1. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
　　2. 通过活动使幼儿能从不同的角度考虑问题，培养幼儿思维的发散性。
　　3. 让幼儿会用“我认为···就会···”的句式完整地表述自己要表达的意思，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
　　教学重点、难点
　　幼儿发散性思维的培养
　　活动准备
　　1. 幼儿已熟悉冬天的情景并有一些过冬的经验。
　　2. 问题图卡：冬天怎样让自己不怕冷？
　　活动过程
　　1. 教师拿出图卡，提出问题，引发幼儿讨论。
　　教师提问：“冬天是一年中最冷的季节，小朋友，你们有什么好办法让自己冬天不怕冷吗？”
　　2. 幼儿分小组自由讨论，教师巡视指导。
　　教师提示幼儿运用“我认为···就会···”句式进行讲述。
　　3. 全班讨论，分享各小组的好办法。
　　引导各小组幼儿大胆、清楚地表达自己的观点，着重鼓励幼儿从不同的角度多方面考虑问题。如：（1）穿棉衣、羽绒服、戴棉帽、戴手套等。（2）加强锻炼身体最重要。（3）多喝温开水，身体更健康。（4）多晒太阳，加强钙的吸收等。
　　4. 师小结，结束活动。
　　活动延伸：
　　引导幼儿冬天积极参加体育锻炼，每天坚持饮足够量的水。
　　在班上搞一个评比，规定在某一天，看谁先到幼儿园，鼓励幼儿不怕寒冷，按时上学。
　　教学反思
　　幼儿对本次活动很感兴趣，积极参与，特别是带领幼儿在户外活动时，热情高涨。通过本次活动，幼儿对冬天的知识有了更丰富的了解。只是幼儿的身体锻炼必须需要教师和家长的不断引导、带动，这样，效果才好会更好。

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