寻找教育儿童的正面的行为和迹象

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发布于2022-12-25

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寻找教育儿童的正面的行为和迹象

在奖惩措施开始执行的时候，很关键的一点是咨询师要向父母解释从孩子身上发掘正面行为和品德迹象的重要性。在来咨询之前，父母和青少年双方通常已经不再喜欢对方，父母只把注意力集中在孩子不好的地方，而这样做的时候父母无意中在加重他们希望孩子停止的问题行为。因此，咨询师要求父母从后背口袋里拿出那付赞美人的放大镜，并经常用它来照一照孩子所说的和所做的，以发现他们身上的正面行为和闪光点。

如果负面的趋势未能逆转，那么奖惩也只能起到暂时的成效，t旦咨询结束r该家庭又会重新回到原先的沟通模式中去。因此，咨询师必须教给父母如何尽力地发掘孩子身上的长处和闪光点（在孩子不在场的时候以角色扮演的方法来教）。通过这样的角色扮演，咨询师可以指出潜在的问题，并在孩子受到负面批评之前先加以纠正。这一话题将在第七章进一步展开讨论。

临床案例

16岁的珍妮特长期离家出走，她这样做的理由之一是因为母亲过于严厉，经常惩罚和批评她。母亲坚持说她在女儿做对了的时候也会给予正面的评价的。在角色扮演中，母亲在每一次的称赞以后都会用一个“但是’’句说出她的负面批评，这一批评完全抵消了先前的称赞。咨询师向她指出了这个问题并帮助她改正，这样一个微妙但重要的改变极大地改善了母亲与女儿之间的关系，并有助于阻止女儿离家出走的行为。

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