让孩子与家长一起做家事

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　　星期天中午，有很多客人到华华家做客，妈妈在厨房忙着做菜，爸爸在客厅招呼朋友，3岁的华华对妈妈嚷：“妈妈陪我玩！”

　　“妈妈忙着做饭，哪有时间陪你玩呢？”

　　华华低着头没说话。

　　看到华华失望的表情，妈妈就对他说：“那你帮妈妈择菜好了！”

　　华华高兴地拿着小凳子，坐在厨房里帮妈妈择菜。

　　“华华好乖呦！再看看客厅有几个人，然后帮妈妈摆好筷子好吗？”

　　华华兴奋地到客厅开始数：“1234……”

　　此时，所有的人都拍手称赞华华：“好棒，数得真好，还会帮妈妈做家事。”……

　　做家事应当是家长给予孩子最好的教育之一。孩子协助做家事，可发展身体和心理上的技能，包括可以训练他的观察力理解力应变能力及体能。孩子每学会一项新的任务，他的能力和自信心便会向前迈进一步。而藉由做家事，孩子也会有参与感成就感和荣誉感，更重要的是，培养孩子对家庭有份责任心和归属感，协助他独立自主。

　　不过，在教孩子做家事时，家长要有耐心且不厌其烦。虽然孩子的热心参与，可能往往是越帮越忙，如：洗菜洗水果，溅得到处都是水，家长必须容忍这些混乱，并将每件事分解成小步骤来教孩子。此外，不要叫孩子做些他能力不及的家事，如：叫一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，会使他茫茫然，不知从何做起。要培养孩子这种能力，家长要陪着他，一面指导一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成。

　　温馨提示：引导技巧及原则

　　把握时机

　　孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地擦桌子拖地板，也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，并陪着他一起做完。

　　视年龄交托家事

　　哪些家事可以交由孩子帮忙，得视年龄而定。孩子3岁前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基础。三四岁左右，可以做简单家事，如开饭前，帮忙排椅子分筷子，尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起迭刚收进来的干净衣服，他一定会很高兴，因为这些事对孩子而言，都是有趣的游戏。

　　视能力定目标

　　家长经常要求孩子分担家事，有时反而会造成亲子间的冲突，其原因多半来自于不当的要求或过高的期望。因此，视孩子的能力而定下适当的目标，才能收到良好效果，更可培养孩子的自信心与成就感。

　　陪孩子一起做

　　如果孩子对书籍有兴趣，此时，可以拜托他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，可陪孩子一面工作一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。

　　肯定他的努力

　　孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子，以身为一份子为责任与义务，增加对家庭的归属感，家长要让孩子有参与家事的机会，并多给予鼓励赞美，使孩子从工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并从做家事中培养责任感及积极的人格。

　　利用家事机会教育

　　站在妈妈身旁看妈妈做家事，孩子特别爱问：“为什么我要吃这种菜？”“那种菜是怎么长出来的？”也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化什么菜可以让宝宝长得健壮什么菜会让他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的时间，与孩子分享生活经验。

　　增进亲子感情

　　孩子与家长一起做家事，不仅可以培养其参与感及成就感，从合力完成家事的过程中，将有更多时间与孩子相处，增进亲子感情，孩子也会从中体会了解家长的辛劳。此外，利用这段时间，听孩子诉说一些快乐或不如意的事情，也可增进你对他的了解。

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