对胎儿实施胎教的现实意义
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生儿育女是人生的一件大事,是人类生命的延续。健康活泼聪明睿智的下一代更是年轻夫妇的渴望。但是在现实生活中并不是每对夫妇都能实现自己美好的愿望,总会有这样或那样的缺憾。那么,有没有办法可以帮助你实现美好的愿望,克服那些难以预料的缺憾呢?
有,那就是起源于我国古代,形成于现代西方,专门研究改善胎儿素质的学说——胎教学说。提起胎教,人们往往把它与迷信和唯心主义联系在一起,其实这是对胎教的一大误解。从某种意义上讲,这种观点影响了我国人口素质的提高。在我国古代典籍中,曾有不少有关胎教的文字记载,《列女传》载:“妇人妊子,寝不侧,坐不边,立不跸,”“目不视邪色,耳不闻淫声……如此,则生子形容端正,才过人矣。”《黄帝内经》也有关于胎教的述说。《古今图书集成》中把古代有关胎教的内容汇集在一起,篇名为《小儿未生胎养门》,使胎教学说更加系统全面。成书于西汉时期的《大戴礼记》中说:“周后妊成主壬于身,立而不跂,坐而不差,独处不倨,虽怒不詈,胎教之谓也。”而且果然生下了聪明的周成王二周后还把胎教的内容“书之玉版,藏之金匮,置之宗庙”,为后世诫。三迁居所的孟母“怀妊是子,席不正不坐,不通不食,胎教之也。”历代认为孟子的成就与胎教是有关的。成书于西晋的《博物志》上说:“妇人妊娠,不欲见丑恶物,异鸟兽,食亦当避异常味,勿见熊虎豹射御,勿食牛心白犬肉鲤鱼头,正席而坐,割不正食,听诵诗书讽咏之声,不听淫声,不视邪色,以此产子,子贤明端正寿考,所谓胎教之法。”这里所讲的胎教之法与周后的胎教之法是互为补充的。当然,虎豹等能否见,白犬肉鲤鱼头等能否食,不能一概而论。但不能受惊,食要注重营养物品的调节则是不错的。唐以前成书的《洞玄子》中要求孕妇做到:“忽视恶色,勿听恶语,省淫欲,勿咒诅,勿骂詈,勿惊恐,勿劳倦,勿妄语,勿忧愁,勿生吃醋滑热食,勿乘车马,勿登高,勿临深,勿下坡,勿急行,勿服饵,勿针灸,背须端心正念,常听经书,逐令男女如是,故大智惠,忠义贞良所谓胎教也。”这就从孕妇所视所听所言所思所动都作用于胎儿这个角度,对孕妇言行的各方面加以约束。由此,方可孕育出大明大智,忠义贤良的儿女。从而阐明了胎教的含义,使学说更加系统全面。这些论述的中心,就是认为胎儿在母体里并不是恬恬入梦,而是一开始就接受母亲的生理心理变化的影响,要求孕妇在孕期清心养性,避免七情(喜怒忧思恐惊悲)所伤。胎教不仅在我国古代如此受人推崇,其实,就是在国外,也早被人注意了。例如古希腊哲学家亚里斯多德说:“妇人有孕,每日须亲诣神祠,身体虽动,心必保持安静。则所生之子,遗传其母之性质,与草木受土壤之影响无异。”由此可见,人们在古时候就总结了一套比较全面的胎教方法,并且注意到了胎教与遗传的关系。
我国现代胎教,正是在古代胎教理论的基础上发展起来的。几百年来我国社会发展的曲折道路,使胎教发展也走过了一段曲折的道路。虽然胎教思想起源于我国古代,并已得到了很好的认证,然而作为一门大众性实用学科,始终没有得到人民大众的认可。就是在几十年前,许多人仍视胎教为天方夜谭,根本不予相信。就连一些学者专家,都认为胎儿没有完整的神经系统,根本不能思维。如果说胎儿在母体内已经开始了解我们这个大干世界了,这一定无人相信。事实上,宫内的胎儿是十分关心我们这个外界空间的。
现代的科学证明,胎儿已完全具备了听觉感觉视觉触觉味觉五种感觉,同时又具有感知和记忆两种能力,使得对胎儿进行教育成为可能而有意义。胎教已经得到越来越多人的认识和接受,很多人对我国现代胎教理论进行了深入的研究和探索。
20世纪60年代以来,世界上许多国家,特别是发达国家纷纷建立专门的胎教研究机构胎教研究中心和胎教大学,进行胎教实验,研究胎教理论,普及胎教知识,推广胎教方法,希望培养和造就更多的早慧儿童,以期提高人口素质。他们的研究,在理论上和实践上都取得了肯定的成就。如美国加利福尼亚州希活市妇产专家尼·凡特卡创办的世界上第一所“胎儿大学”英格兰的语言胎教法研究日本的英才造就工程奥地利与德国孕妇情绪心理学研究瑞士的母子作息习惯研究西班牙的产前教育研究所,都为胎教的科研和推广开辟了一条通道。
综合上述的说法或研究成果,也可以看出胎教从来就不排除父亲。当然,对胎儿的成长来说,母亲是起决定作用的,但父亲对胎儿的影响也不能小看。如果说母亲是土壤,胎儿是种子,那么父亲则是和风是雨露是阳光,他能给予“种子”许多养料,从而使种子发育更健全,生长更完美。母亲对于胎教处于直接地位,而父亲则处于间接地位。父亲对胎儿的影响主要是通过对妻子的影响而影响胎儿的。因此,在妻子怀胎期间,丈夫也要保持平和愉快的心境,要特别关心体贴和照顾妻子,处理好一切家庭的和外面的矛盾,同样还要节制房事,注意不要压迫胎儿。只有这样,妻子才有平和愉快的情绪,从而对胎儿产生有益的影响。总而言之,胎教是父母双方的事情,只有父母互相配合,才能搞好胎教。
人生从胎儿开始到生命终止,需要受许多教育,胎教是整个教育过程中最早的先天的教育,是不同于其它任何后天教育的,在某种意义上说,先天的胎教能达到后天教育所难以达到的目的。
现代社会对人的要求越来越高了,即将做父母的年轻朋友:胎教有益,在刚刚开始你们生命的亲吻之前,先饮下这杯胎教的甘醇,吸取古今中外一切胎教经验,搞好胎教,在不久的将来,生一个集你们的优点于一体的健康聪明的小天使!
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