3-4岁孩子招父母嫌，家长该如何引导教育？

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3-4岁孩子招父母嫌怎么办？要知道孩子都是父母的宝，但是3岁小孩，猫狗都嫌这话太精辟，但是3-4岁孩子招父母嫌怎么破？

昨晚女儿自己穿衣，把正反面弄错了。奶奶看她被领口勒着难受，想帮她换过来。女儿不同意，拽着衣角不放。奶奶心急，边解释边就要去脱，情急之下，女儿大哭。

女儿抱着衣服跑到阳台，泣不成声地向我哭诉。

我问她，你生气了吗？她赞同的哭的更委屈了，眼泪珠子，刷刷往下掉。

“那你愿意自己再穿一次吗？”

听到再穿一次，女儿像被触怒的狮子，哭的更凶猛，嘴里一个劲的喊“不要，不要。”

奶奶看孙女哭的厉害，想过来安抚，女儿反而哭的更伤心，一直到奶奶离开阳台，才消停下来。

后来，她自己把衣服慢慢穿上，但还是反正的。这次我和奶奶心照不宣，装作没看见。

估计是感觉到不舒服，跑来跟我说，要脱衣服洗澡。我若无其事的去放洗澡水，心里偷笑。

洗完澡穿睡衣，我问她需不需要帮忙，她很干脆的拒绝。

这次她误打误撞穿对了。我趁机问她，刚刚是不是已经发现衣服穿反了，她说是的。

“为什么奶奶告诉你穿反时，你很生气呢？”

“我就要穿反。”

“噢，你是想感受下反面是怎么样的，对吗？”

“对啊。”

“反面是什么感觉？”

“有点不舒服。”

接着，我告诉她怎样认正反面。她把衣服摆正，自己慢慢穿好，然后特别高兴的抱着我说，我会认正反面啦。

女儿是高自尊小孩，很好面子，不愿当着众人面承认自己的错误。即使分不清正反面，她也不接受奶奶帮忙。所以在后来的沟通中，我给了女儿台阶，保留她的自尊。

很多父母吐槽，说养孩子，越养越想丢垃圾桶。赖赖唧唧，还爱哼哼唧唧，太招人烦。

3-4岁小孩，招父母嫌，这就对了。孩子正在经历，成长的重要里程碑，第一叛逆期。

有个男孩，特皮实，吃饭不好好吃，拿着筷子在桌上敲。他爸爸强忍着第一遍呵斥，男孩视若无睹继续敲。第二遍后，他爸爸直接抄衣架过来。

男孩显然已经对吼叫打有免疫，见爸爸怒了，他没有表现出一点害怕。

爸爸把筷子递给他，让他好好吃饭，男孩居然用嘴和舌头去叼筷子。这个行为，让他爸爸的怒火达到鼎盛，衣架啪啪差点打在男孩的嘴上。

事后，这位爸爸直言：其实我不想打他，打过以后自己心里都不舒服，但就是没办法，除了打没别的辙了。确实是这样，当孩子油盐不进时，大人本能想到的是，这三个管教步骤，黑脸-吼叫-打。气消后，接着就是后悔。

《不吼不叫》的作者罗娜?雷纳说过：

“愤怒往往突如其来。你尚未觉察时，就已经被愤怒掌控。在追踪你的吼叫时，你要寻找这样一个时刻，在那一刻，由孩子的行为引发的烦躁转化为一种激烈的不受你控制的情绪。”

冲孩子发脾气前，我们太需要有这么一刻，用来理清，孩子为什么会这样？

发展心理学把孩子成长中的反叛行为，归纳为了三个阶段：

2-3岁，是孩子的第一叛逆期。其次7-9岁，是第二叛逆期。青春期是第三叛逆期。

terrible two（糟糕的两岁）这个词，很多人应该都听过。2岁是孩子自我意识建构的鼎盛期，这时候的小孩，常用的口头语是“不要”“我的”。

他们从原来分不清你我，逐渐转变成，心中只有“我”——自我为中心。

这是因为，随着他们自我意识更清晰后，孩子发现，原来我还可以做很多很多事情：我可以把尿布丢到水果篮我可以去冰箱探索新大陆我还能拒绝妈妈的帮助...

这个发现会让孩子乐此不疲。总希望参与成人的生活活动，以为别人能干的事情，自己也能干：洗手要自己洗，擦屁股要自己来，穿衣服要自己穿。

大人担心孩子搞砸，总阻拦他们，控制他们。慢慢的，孩子就从自我探索演变到反抗父母——“我长大了”“我要自己来”。

经过两岁自我意识的建构，3岁，是孩子反抗的爆发期，即第一叛逆期到来。

曾在一篇大家写的文章中，看到一句话，大意是人生最惬意的事，莫过于拥有一座小院，还有一个不到3岁的孩子。

为什么是3岁的孩子呢？

后来才发现，3岁之前的孩子，正是乖巧听话，可爱活泼的时候。这时候你让她帮忙拿点东西，立马就去，有时还会说些好听的话，让人心里美美的。留心体会，你能发现很多这个年龄孩子的可爱之处。

可是等到3岁以后，就别是一番风景了。突然有天她对大声说“不”时，那个温顺的小北鼻就变样啦。

很多大人在孩子3岁时，第一次揍孩子，第一次跟孩子厮杀。黑脸吼叫揍，成了家庭生活的常态。

孩子逆反，揍一顿，真没什么作用。越控制，局面越糟糕。

逆反期的孩子，需要的不是控制，而是自由接纳和表扬。

允许孩子当“大人”

孩子有“长大感”，想参与成人的生活，我们可以通过游戏，过家家的形式，满足孩子对家庭角色的活动需要。譬如，孩子认为自己可以像妈妈一样打扫屋子，我们就把打扫的权利移交给她，让她来负责。通过游戏，让孩子获得满足感。

教会孩子自理能力

告诉孩子如何穿衣系扣子叠被子晒衣服洗袜子...训练孩子自理能力，以体现他们“很能干”的价值感。

发现孩子的特长，并让它发挥出来

观察孩子的爱好和特长。如果孩子喜欢拼图或绘画，大人可以安排更多这方面的活动，极力创造条件，让孩子的特长得到施展，使得他们能获得成就感。

民主型教育方式

如果不涉及到安全底线，就随孩子去吧。他们顶多：玩水把衣服弄湿，叠被子难看一点，地板打扫的邋遢一些。设想下，2-3岁的孩子，你又期望她能做的如何好呢？

有句话这样说，被尊重的孩子，不需要叛逆。

如果说，反抗父母是3岁孩子叛逆的标志行为，那么尊重，就是感化孩子对父母反抗的不二法宝。

尊重孩子渴望的“自由”尊重孩子想要“表达”的欲望，尊重孩子“长大感”的心理。

懂得尊重孩子的发展行为后，你会发现，噢，她闹脾气，也不过如此。

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