因为表扬而意识到孩子的潜能

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让我们一起来看看这个故事：

5岁的小A被诊断为自闭症，之前连话都还不会说，和其他孩子也无法沟通。

但是障碍儿童课程的老师最重要的工作不是指导儿童，其首要任务是指导父母转变看待孩子的态度。因为大多数父母都是以负面情绪对待自己的孩子，所以要请父母改变那种负面的想法，并要让他们知道若是父母改变看待孩子的态度，孩子也将会随之发生改变。

小A母亲的希望是让小A顺利通过入学儿童健康体检，并想方设法使其在来年春天进入普通小学进行学习。

最初，他的母亲怎么都无法改变，在教室里以非常强硬的命令口吻对小A说话。于是，老师就拜托他母亲说：“请您想想小A的优点并表扬一下他。”

随后，小A母亲的态度慢慢发生了变化，心情变得平和。当小A可以放松地参加课程训练时已经是暑假了。正读小学二年级的小A的姐姐也一起来到教室，所以请他们的母亲也加入进行三个人的训练。

这产生了意想不到的效果。在进行打开右脑的训练时，毫无疑问，小A能做得比姐姐和母亲更好。他母亲对此感到很吃惊，这使她注意到了“这孩子拥有优秀的能力”。

然后，从那时开始，小A的母亲看待他的目光逐渐发生了变化。能够不断地发现小A的长处。而且，最让人感到高兴的是，小A意识到了“自己也能做得比姐姐好”，从而充满了自信。

一旦小A母亲看待他的态度发生了变化，小A也开始渐渐发生变化。小A曾经只能将母亲的肖像画成“愤怒的表情”，而现在母亲的脸上恢复了笑容，小A也变得朝气蓬勃了。连幼儿园的老师也问：“小A变了，发生什么事情了吗？”

小A从7月左右开始能够说话了，还会读写文字，也能迅速地理解数字了。然后，8月有入学前健康检查，在面试的最后，小A被校长表扬说“做得非常棒。这样的话，上正常儿童的学年就行了”，小A母亲心中的那块大石终于放下了。

小A为什么会出现改变呢？因为他母亲发生了改变，不再紧盯着孩子的发育迟缓不放，而是能够看到孩子的本性，能够与孩子相互沟通心灵。

孩子没有按照想象的那样成长，这是因为从注重肉眼可以看到的学习能力和其他能力的成长发育变成了压制孩子心灵的教育。那时，父母和孩子都在进行充满压力的左脑教育。在这种教育中，孩子一直紧闭着心门，所以无法很好地发挥记忆力和理解力的作用。现在，父母意识到了对孩子心灵的培育远比对学习能力和其他能力的培养重要。不要再用负面的情绪看待孩子，请相信孩子，将对他的爱传达出来，如此一来，孩子会迅速发生改变。一直以来被认为记忆力不好的孩子，会突然让优秀的记忆能力发挥作用，从而将延缓发育的部分迅速弥补上。

生来头脑就不好或者是记忆力不好的孩子是不存在的，只不过是这些孩子一直紧闭着心门而已。若是能够打开孩子的心灵，孩子不仅变得开朗，而且能力也会随之发生彻底改变的。

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