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如何对待执拗敏感期的孩子?你会和孩子沟通吗?

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发布于2023-02-07

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执拗敏感期的孩子都有哪些表现?如何对待执拗敏感期的孩子?你会和孩子沟通吗?下面我们一起来详细了解一下吧。

孩子在3岁前后会进入“执拗敏感期”,其表现为一旦秩序被破坏就会哭闹,恢复才会平静;渐渐的,他们为了维护秩序而一直说“不”;进而,发展到为了维护秩序要求一切重来。

很多时候,孩子的表现和要求在父母看来简直就是“无理取闹”。

那么,我们要如何和孩子沟通,以保证孩子能顺利度过这个阶段,而不留下受挫的经验呢?

请大家来看今天的观察实录。

观察实录

◆ ◆ ◆

情景1

有一次起床后,彤彤哭着不愿意穿衣服,老师走到她的身边问:“彤彤你怎么了?为什么不愿意穿衣服呀?”

彤彤一边哭一对我说:“我想要穿灰色的衣服!”我说:“这就是灰色的。”

她说:“这不是灰色的,这里还有白色的。我要全灰色,我不穿这件。”

我说:“好的,我去你柜子里找一找。如果没有灰色的衣服的话,你就先穿这件,放学回家让妈妈给你换上全是灰色的衣服好吗?”

她哭着说:“好的。”

最后,在老师的引导下,彤彤好不容易将衣服穿上了,但她还是一脸的不开心。

下床后,她站在那里还在说:“我就不穿这个衣服,我要穿灰色的衣服,不然我就不上课。”

情景2

有一次游泳课结束后,老师教小朋友穿衣服。

老师看到彤彤没有穿袜子,然后从地上捡起一双袜子问:“彤彤这是你的袜子吗?”

彤彤回答说:“不是。”

老师又问其他小朋友:“这是谁的袜子?”所有的小朋友都说不是他们的。

当所有的小朋友都离开了,就只剩下彤彤一个人了。

老师对彤彤说:“彤彤你先穿上这双袜子,然后回家再问问妈妈,这双袜子是不是你的,好吗?”

彤彤又开始哭着说:“我就不穿!”

老师劝导了她很久她还是不穿,之后老师就说:“那我们就先别穿了。”彤彤的情绪才慢慢的稳定下来。

直到午睡起床后,老师再次引导她,她才将袜子穿上。

专家分析

◆ ◆ ◆

根据案例1与案例2分析可知,宝宝在穿衣服和穿袜子的时候都坚持自己的观点。

不论老师说什么,她都说“不”,这是宝宝建立自我和自尊的第一步。

她并不是真正的想要与成人作对。她只是想要表达自己的想法,想要让成人认可她的想法,想要与成人建立一种平等的关系,让成人知道她也是一个独立的个体,与成人获得情感上的共鸣。

她没有其他的发泄方式,只能通过哭的方式发泄并表达自己的想法,初步判定彤彤已经进入“执拗敏感期”。

专家建议

◆ ◆ ◆

成人要理解与尊重幼儿的想法,不要过多的干涉,要以询问和商量的姿态了解幼儿的想法,让幼儿有选择的余地。

对于一些必须而且能够完成的事,成人要温柔而坚定的去引导;对于一些不必要的事,幼儿不愿意做的事就不要太过于强求她。

成人要满足幼儿想要独立的渴望,对于一些事情可以与幼儿商量着来,并且可以让幼儿决定一些事情。比如:今天去哪里玩今天看什么书今天吃什么等。让幼儿明白她也是一个独立的个体,也有决定权。

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的如何对待执拗敏感期的孩子?你会和孩子沟通吗?相关内容,如果对您有帮助,请帮忙分享这篇文章^_^

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