培养宝宝活动力及敏捷度

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　　二十一世纪为脑力开发的时代，在今日，为人父母者无不为以培养高人一等的子女而努力，“望子成龙望女成凤”真是天下父母心，因此，从宝宝一出生爸妈就想尽办法要帮助孩子成长。然而，您可知道看似只为游戏的玩具，也是孩子成长中非常重要的工具吗？

　　宝宝借玩具认知外界

　　台北市立万芳医院小儿经神科主治医师郭云鼎指出，以丹佛氏发展的评量中，将孩童的生长发展分为粗动作发展细动作发展语言发展以及社会互动性发展等。

　　基本而言，无论那一种发展，从中都可发现，幼儿的发展是一连贯性，随着不同的时期身体发育，宝宝们求知欲望也会不断升高。

　　一般来说，在幼儿两个月大时，便开始会用声音与父母游玩；宝宝四个月大时，便会翻身，用手去捉物品，并把物品放在口腔中咬，不仅对自我个体成熟感到兴趣，对外界各个事物更是乐此不彼。 只不过，儿童的智力发展并不是自然形成的。郭云鼎医师说，早在一九七○年代，一些科学家就观察出，玩具是幼儿学习对外界认知的主要来源。

　　他们认为玩具可提供不同的物体感官刺激，也可表达宝宝心中所要表达的意念。这些科学研究显示：人类的智商除了遗传性智商外，后天智商则是占着一个重要地位；专家更指出，要开发孩子的智力，在三岁以前，是主要的黄金时期。

　　宝宝是个大探险家

　　幼儿们由于天性及好奇心的驱使，更加剧了他们对不同事物的探索，而玩具就是宝宝们对世界认识的媒介之一。幼儿也可借由玩具，与同侪之间或年龄相近者分享他们对玩具的兴趣，进而增加宝宝们对认知性及社会化的发展。因此，幼儿的成长发展与玩具游戏之间，产生了一些密不可分的关系。

　　郭云鼎医师进一步表示，幼儿，尤其是零到两岁间的孩子，本身就是一位冒险家与创造家，在他们成长的初期也是探索期，他们对任何的物品，都会有简单的摸索，例如用手触摸或直接放入口中，特别是对形状的异同，色彩的明亮，质感的不同等物品，特别感兴趣。所以在宝宝成长早期，爸妈应该给予他们一些能多增加不同触感的玩具，或者不同形状的物品，都可帮忙宝宝发展。

　　利用玩具或游戏增加活动力的两个阶段

　　提到玩具或游戏，当然得依孩子的年龄兴趣与能力来选择，例如三岁以下的宝宝，爸妈应尽量选购没有小配件重量较轻没有尖锐的角或边的玩具，更重要的是无毒的材质，方能避免宝宝不小心吞食或碰触嘴巴时中毒。

　　板桥实和联合诊所复健科职能治疗师曾建信指出，一岁以下的宝宝，若利用玩具或游戏增加活动力与灵巧度，基本上也分为两个阶段：

　　0～6个月－从观察到触摸

　　曾建信治疗师表示，宝宝在三个月大时，多半能在俯卧姿势下抬头，因此在这个阶段里，爸妈宜多提供宝宝在俯卧姿势下搜索环境的机会，并且平时可多改变宝宝床的位置，以提供观察环境的学习。 六个月大的宝宝，多数已经可以平坐，而且头部也能稳定不后垂，此时则可提供不同方位的声源刺激。

　　另外，宝宝也有伸手拿东西的欲望与能力，父母可运用饼干等食物，来吸引婴幼们伸手去触拿，也可以将一些物品如套圈圈等玩具，放置于宝宝的身体两侧，让他们以左右交替拿取，如此一来，不仅能增加宝宝身体稳定度，还可协助他们学习重心位置的转换。

　　6～12个月－自我认知与肌肉张力

　　进入6至12个月阶段的宝宝，此时父母应多鼓励他们爬行，以增加宝宝身体两侧的协调能力，并且帮助宝宝原始反射的整合。曾建信治疗师说，爸妈可以和小宝宝玩照镜子的游戏，以利孩子们对自我身体的观察及认知。此外，大人可利用滑板，让小宝宝趴在上面，帮他们左右摇晃或前后推动，增加孩童们的肌肉张力。

　　总之，宝宝对于生活事物总是充满广泛性的好奇心，但碍于年龄能力的限制，无法以大人的方式探索世界，而玩具与游戏正是他们对社会行为认识的实验和过程；对宝宝而言，有玩具与游戏相伴的童年，是相当重要且幸福的。

　　当然，宝宝在玩具或游戏世界里，所模仿体验感受到的各种生活经验，或多或少有一些挫折与失败，但也同时拥有探索成功机会与快乐泉源，因此，父母亲在日常生活中，千万不要吝于每天拨出些许时间陪孩子玩游戏！

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