父母如何指导宝宝分清左与右的方向感

好酷屋教程网小编为您收集和整理了父母如何指导宝宝分清左与右的方向感的相关教程：一天，幼儿园老师给小朋友拿出了一幅画，是一家人在一起吃饭的情景。老师让小朋友们数一数画面上一共有几个人，他们穿的衣服分别是什么颜色的，如果哪个小朋友知道就举起右手来回答。　　这时，很多小朋友都纷纷举手

　　一天，幼儿园老师给小朋友拿出了一幅画，是一家人在一起吃饭的情景。老师让小朋友们数一数画面上一共有几个人，他们穿的衣服分别是什么颜色的，如果哪个小朋友知道就举起右手来回答。

　　这时，很多小朋友都纷纷举手要发言。小新也数清楚了一共是5个人，他也想要回答这个问题，但他举起的却是左手。老师把小新叫起来，说：“小新，你怎么又举起左手了？老师不是告诉你了吗，回答问题要举右手。”小新憋得小脸通红，委屈地说：“老师，我……我不知道哪个是左手，哪个是右手。”也许很多父母认为，孩子分不清左右不是大问题。但是，左右不分其实是孩子比较常见的认知障碍，必须引起父母的足够关注。

　　一般来说，孩子方位感的出现和发展，主要有以下这些阶段：

　　1.婴儿时期

　　在婴儿时期，孩子主要是用听觉来辨认方向。对于明确的方位，他们还不太可能有一个正确的认识。

　　2.1岁~1岁半

　　当孩子到了l岁左右时，他就会开始试着以动作来探索空间。所以，我们常会看到孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，或者拿一块积木搭在另一块积木上，虽然摆得不好，但他还是会一再尝试。

　　到了1岁半时，孩子对上下来去等空间词汇已有清楚的认识。如果你问他：“妈妈在哪里？”这时候，他就会用手指或用眼神望过去。

　　3.1岁半—2岁半

　　孩子在1岁半和2岁半之间时，空间概念进步飞快。在此时期内，他们对方位感已经开始有所认识，但仍然难以辨别左右到底在什么地方，时常弄混。

　　4.3岁左右

　　孩子到了3岁时，他的方向感和空间感逐渐成熟。他知道鸟在空中飞，鱼在水里游，屋顶在大楼的顶端。在此发展阶段过程中，他们多是先发展空间词汇，然后才慢慢了解其概念内容。

　　5.4岁之后

　　从4岁开始，孩子就能够辨别前后方向，部分5岁孩子还可以自身为中心辨别左右方向。到了6岁，幼儿虽然能够完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右方位的辨别还未达到完善。

　　所以，当孩子很小的时候，父母对于他们的左右不分不必过于担心。但是，如果到了学龄前年龄依然左右不分，那就有可能对孩子产生影响，需要父母加以关注。

　　要想培养孩子对左右方位的认识，就需要父母在语言上的帮助，可借由大人的语言与动作的配合，慢慢地让孩子建立空间方位感。比如，父母举起他的右手时，就要在语言上也同时提示右手。

　　在日常生活中，家长也同样要注意自己的口语表达。我们常常对孩子说“来这边”“去那边”的。其实，即便是对于较小的幼儿，也应用正确的方位名词，例如“到前面”“在右边”。

　　当然，这个时候的孩子不可能对这些抽象的名词完全了解，父母就必须佐以手势，协助他们了解。

　　除此之外，父母还可以采取以下这些方式，帮助孩子建立方位感：

　　1．修建“公路”

　　父母可以找一块空地，和孩子一起在几个点之间修建公路，比如造一个小木偶的房子，并且在车房和超级市场之间修公路。

　　这个时候，父母就要要求孩子，让他描述小木偶从一处到另一处时所需走的路线。期间，父母还可以在路上增加一些停止地点，比如红绿灯或斑马线等，使任务更复杂些，以增加宝宝的词汇量。

　　同时，父母还可以使用一些短句，比如“走斑马线穿过马路”“在红绿灯处向左拐”等，要使任务多样化。这样，他就会对方位感有一个更加深刻的了解。

　　2．藏猫猫

　　与孩子一起玩藏猫猫，是培养孩子方位感的最佳方式之一。父母可以有意识地创设一个让孩子藏身的“设备”，比如一个孩子可以钻进去的大盒子等。当父母四处走着找他时，要对父母走过的地方有一个“实况报道”，当然也包括父母找到他的地方。这样，孩子就会明白父母究竟在哪个方位了。

　　3．整理物品

　　在孩子玩完玩具后，应该让他自己把玩具放回原来的位置。在孩子完成这个任务的过程中，父母可给孩子正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的‘家’在门边衣橱左边”。只有当宝宝听到规范的细致的方位描述时，他们才能学会这些词汇。

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的父母如何指导宝宝分清左与右的方向感相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.haoku5.com/muying/6402e568e4622501f60d6327.html

相关推荐