表扬孩子的正确姿势，看完就学会了不少

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无论孩子多大，你的表扬和鼓励都会让他们自我感觉良好。这会增强他们的自尊和自信。有时候奖励是有用的，尤其是你想奖励良好的行为时。接下来，就教给大家表扬孩子的正确姿势：

表扬

表扬是当你告诉孩子你喜欢他的行为。表扬能培养孩子的自尊自信和自我意识。

通过表扬，你在向孩子展示如何积极地思考和谈论自己。你在帮助孩子学习如何识别他做得好的事情，并鼓励自己。你可以因为不同的事情表扬不同年龄的孩子。你可能会称赞二宝，因为他试图自己系鞋带。你可以赞扬大宝在约定的时间回家，或者在没有被提醒的情况下开始做作业。

你怎么表扬也不为过。但是，如果表扬不是具体的，或者你在孩子什么都没做的时候使用表扬，那么它就会失去作用。这可能会教会孩子，他不需要做任何事情来获得表扬。

用表扬来改变行为

孩子更有可能重复那些值得表扬的行为。这意味着你可以用表扬来帮助改变困难的行为，并以可取的行为取代它。第一步是观察孩子按你的意愿行事的时间。当你看到这种或其他你喜欢的行为时，立即引起孩子的注意。然后告诉孩子你到底喜欢什么。

你可以每次看到这种行为时都加以表扬。当孩子开始更经常地这样做时，你就可以少表扬他。

鼓励

鼓励是对努力的赞扬–例如，”你数学作业做得很努力”。表扬孩子的努力可以鼓励他们将来努力学习，这是很有动力的。但你也可以在活动前和活动中使用鼓励来帮助孩子做活动或行为。例如，”让我看看你能把玩具收拾得多好”或”我知道你对考试很紧张，但你学习很努力”。不管结果如何，你已经尽力了。”

一些孩子，尤其是那些不太自信的孩子，比其他人需要更多的鼓励。当表扬是鼓励和专注于努力时，孩子们更有可能把努力本身视为一件好事。当他们面临挑战时，他们也更有可能继续尝试，保持乐观。

奖励

奖励是良好行为的结果。这是在孩子做了一些好事或表现好的时候说”做得好”的一种方式。它可以是一种款待一个惊喜或额外的特权。例如，作为保持房间整洁的奖励，你可以让你的孩子选择晚餐吃什么。

奖励可以让你的表扬和鼓励更好地发挥作用。大多数行为都受到随之而来的后果的影响，所以当你表扬孩子的行为，然后给予奖励时，这种行为更有可能再次发生。

奖励一开始可能很有效，但最好不要过度使用。如果你需要经常使用它们，它可能会帮助你重新考虑情况–有没有其他的策略，你可以尝试鼓励你想要的行为？还是现在的任务或行为对你的孩子来说太难了？

但要注意贿赂和奖励是不一样的。贿赂发生在你想要的行为之前，奖励发生在你想要的行为之后。奖励能强化良好的行为，但贿赂不能。

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