儿童绘画与心理

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    九儿画的房子，很好。我在这幅画中看到的不是他的想象力，而是一个特别的地方，就是灯光，好像在努力地驱赶着黑暗，这黑暗也许是孩子心中的，可能会很顽固，否则他不会画这么多灯，并把光芒画得如同针刺一般，在此，也能看出孩子内心的力量，要把黑暗刺破。

　　我又看了第二幅作品，感觉九儿在这样的年龄(从画面看应该是78岁了)，需要给他能表达力量的更有表现力的绘画材料了，或者是象泥塑之类的能让他感觉自己力量结果的表现方式，他会越来越自信，感觉真有力量冲破一切障碍。否则，只是一幅好看但没有九儿性格张力的绘画。

　　孩子在成长着，他需要见证自己的很多能力来产生信心，去突破不期而遇的“黑暗”，美术创造就是一种很好的方式。为什么说培养创造“力”想象“力”还有许多的“能力”，我认为，这些力不仅是“能力”，还是“力量”。孩子是弱小的，他们需要力量的支持。

　　在2003年，我做过一个通过绘画来进行“危机干预”的活动，就是用绘画来化解来自心理的各种障碍，甚至危机。起因是当我面对长沙福利院孩子麻木而呆滞的目光时，我感受到的他们来自内心的无法与世界沟通的壁垒。在调动起他们对笔和纸的兴趣后，孩子们开始绘画，投入得如同在和画交谈，当作品一张张出来后，我看到的是孩子内心的有力释放，当我理解她们的画，共同展开想象来说时，他们的眼睛亮了，最后是有的孩子急切地要和我说，有的在远处害羞地看着我笑，我知道，绘画把心中壁垒击破了。

　　绘画有时和人类的行为联系起来，成为某种文化，如“巫文化”，你和九儿在家把 怪兽冲掉的方法，就好象是一种可爱的“巫术”，但它确实是有效的，当一个画面浓缩了孩子心中的意向，画就是这个意向的“真身”，把它除掉，也许就能从心中连根拔起。我从孩子第一幅画中，发现了他对黑暗的恐惧，如果让他用明亮而灿烂的色彩来表现，可能会逐渐让他遗忘黑暗。请给他准备几种色彩：黄红白绿等纯而亮的颜色，最好是丙稀颜料，广告色也行，大张的水粉或水彩纸，大号中号水粉笔，你和他一起大肆地画，如果开始他不喜欢，你要用语言来引导：如果太阳象这么红，该多好啊！等等。让他多画，把心中的想象完全用色彩表达透彻，注意：直接画，不要用黑笔勾边。如果孩子做不到，也请用铅笔勾边。

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