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培养理性脑,幼儿期多动手指

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发布于2023-04-07

好酷屋教程网小编为您收集和整理了培养理性脑,幼儿期多动手指的相关教程:英国调查发现,由于过度使用3C产品,愈来愈多的孩子上了小学后,小手指肌肉无力,灵活度不如10年前,甚至出现书写困难。若能从小累积手指操作经验,锻炼精细动作,不但有助于认知思考,也可以为孩子培养决胜未来

英国调查发现,由于过度使用3C产品,愈来愈多的孩子上了小学后,小手指肌肉无力,灵活度不如10年前,甚至出现书写困难。若能从小累积手指操作经验,锻炼精细动作,不但有助于认知思考,也可以为孩子培养决胜未来的能力。

小肌肉缺乏训练是许多现代孩子遭遇的挫折。英国国民保健制度信托基金会(England foundation NHS Trust)最新调查显示,由于过度使用3C产品,愈来愈多的孩子上了小学,小手指肌肉无力,灵活度不如10年前,甚至出现书写困难。

然而,幼儿的手部精细动作却也是未来能力的养成关键。根据日本野村总合研究所调查报告,2030年日本就业人口49%将由AI或机器人所取代。12年后,AI世代的孩子如何找到自己的立足点?日经《dual》教养杂志在“玩出理科脑”特辑,采访颇具人气的世田谷First Classroom幼儿园园长桥井健司,强调创新思考的“理性脑”是决胜未来的关键,而多动手指则有助于培养理性思考。

著有《世界基准的幼稚园》的园长桥井健司表示,“理性脑”指的是探索事物规律,以及面对未知的能力。从大脑结构来看,理性中枢位在前额叶皮质。幼儿时期,多训练手指精细动作,举凡捏黏土堆叠积木折纸,翻花绳手指编织等,最能活络前额叶,增进理科思考的能力。

桥井指出,理性思维和性别没有绝对关联,尤其幼儿时期,个别差异很大。多项研究也证实,手指精细动作是大脑认知思考的重要指标,远比提早学算数字母来得重要许多。

幼儿的抽象思维处于萌芽期,唯有“做中学”,身体动起来,大脑也会跟着动起来。借由手部精细动作,例如捏黏土,让幼儿完全投入在一件事当中,体验“心流”(flow)的忘我状态,专注力和思考力也随之提升。

理性思维并非天生,可以透过体验来培养。学前儿重视过程,甚于结果。借由“专注”和“反覆”,让孩子的手指专注在某件事上,充分探索和创造。在过程中,也练习探索未知解决问题,就能构筑理性思维的基础。

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