为何孩子在校“三好学生”，在家“混世魔王”？

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孩子有两面派是怎么回事？为何在校“三好学生”，在家“混世魔王”？接下来这篇文章带你来分析一下吧。

爱让一切的为所欲为，都显得极为明显

我小侄子最近来我们家，他妈妈跟我讲：“大米妈，你说这孩子天天在家乱吼乱叫的，出门乖得跟个小宝宝一样。

有陌生人跟他讲话，他还细声细语的。就连在学校的老师都说他很听话，也没什么事。

我难道是生了个精分的孩子了吗？这差别也太大了吧。”

“可不是嘛，大米也老爱跟我发脾气，动不动就跟我闹。可学校的老师跟同学都挺喜欢他的，人缘可好。”

然后我们两个就特别疑惑的问两个孩子：“两个小祖宗，你们为啥在学校表现那么好，在家这么闹腾呀？”

结果孩子特别逗的回了一句：“因为在学校发脾气，老师跟同学就不喜欢我了。可是，你们不会呀，我是你们心里最爱的小宝宝。对吧，妈妈。”

瞬间，我们两个人就噗嗤一下的笑了。

确实，谁不是呢？如果不是因为有人宠着，有人爱着，谁也不敢轻易发脾气，闹腾呀。

孩子也深知这一点，所以其实每次的折腾，都是他们对爱的肆无忌惮的认知。而父母，是要做掌控这个爱的大局者。

家里可以玩闹，但要把握个度。发脾气发泄，可以支持，但不要伤害家人。

有想法有需求，可以提出来，但要家人共同商量，不能一味要求父母的妥协与满足。

只有平等而对立的爱，才能让孩子真正的成为一个懂得爱，而不是利用爱的剥削者。

渴望被认可，才会以最优秀的一面示人

对于孩子来说，被父母认可关注，是天性使然，不费吹灰之力。而且无论真实模样有多么的差，在父母心中，孩子永远都是最棒的。

但学校是个没有任何联结关系的地方，孩子内心又极其渴望被同学和老师关注与认可，害怕被忽视。

因为这种被忽视很容易让孩子丢失自身价值感，不知道自己该干什么，又有什么价值。

所以，他们竭尽全力的表现出最优秀的一面，去赢取大家的好感，吸引大家的目光。

于是，有同学不开心了，主动去问候：“你怎么了？需要帮忙吗？”

同学遇到难题不会：“同学，我可以帮你看看这个题。”

平时在学校的表现也是规规矩矩的，俨然一副乖巧懂事的好孩子模样，在同学圈里也是人缘极佳。

只要有同学提起他，都是赞不绝口：“他人挺好的，我们都很喜欢他。”“他对我们也很好，是同学中的老大。”

老师也非常喜欢：“他平时上课挺认真的，也经常帮我收作业什么的，是个优秀的好孩子。”

只要孩子真切的感受过这种被关注认可的自豪感，无形中就会追求更加高的追求，让自己在学校看起来更加的优秀。

毕竟，优秀的人到哪都是特别受欢迎的嘛！

可一旦回到家里，他没有了这种环境，就会卸下面具，做回那个被父母宠爱着的孩子，任性的撒娇耍脾气，随意挥霍着父母的爱意。

在这个时候，父母的引导就显得尤为重要。

真正优秀的孩子，是无论身处哪个环境，都会时刻告诫自己要做好方方面面，在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

只有做好真正的“三好”，才能成长为一个优秀的人。而不是一个虚伪多面的“假孩子”！

无规矩不成方圆，圆也成不了方

学校二字，就意味着规章制度，有一定的约束性。孩子只要到了学校，就必须要遵守各种规矩以及老师的要求，否则就要接受严惩，所以孩子不敢随便逾越雷池半步。

而且像是不迟到早退，穿戴举止规范，不能带手机零食，不准聚众斗殴，不能考试作弊等一系列的规矩。

只要孩子严格遵守，就可以得到老师的认可和表扬，肯定他们的价值。有任何奖励制度，也都会立马实施，信守承诺。

所以孩子都会去主动的约束自己，告诉自己要做个好学生。

本身老师的形象，就具有一定的榜样效应。

每天提前到班里准备课件，甚至为了批改完学生的作业，还会加班加点。所有的这些行为，都会在孩子心里留下深刻的印象。

他们认为，老师是有一定的偶像或者震慑作用的，不能轻易冒犯。

反之家里就不一样了，家里通常是没有规矩可言的，想干啥干啥，天王老子都管不了的那种。

孩子犯错了，吼骂个两句，或者再打一顿，事后还是该怎样就怎样，没有震慑力。

孩子有好的表现了，夸个两句，有时候还督促孩子做好作业，可以多玩半个小时，或者看1个小时电视。

结果孩子做到了，父母却开始耍赖了。“就这样还整天想着玩，赶紧洗漱睡觉去！”

你说，孩子怎么可能在家做个乖巧懂事的好孩子呢，也没给他机会呀！

而且部分父母在家也是手机不离手的状态，要么刷剧，要么玩手机，要么看电子书。自己做不到爱看书的好习惯，却去要求孩子背古诗词，写作文。

所以，很多孩子心里最大的怨气就是：“你自己都做不到，还来要求我？”

无规矩不成方圆，约束性，承诺性，榜样性对于塑造孩子的完善人格，都起到了不可忽视的作用，三者缺一不可。

与时俱进，才能赢得孩子的真心相待

在学校里，孩子跟同学都为同龄人，有着相同的喜好与关注点，所以他们之间的共同语言就会更多，心与心的相通程度也会连接的更深。

每次只要一到节日，或者网上新火爆了一些神歌曲网络语言之类的，孩子们就会一起讨论这些，还会拍视频哼唱，去享受这种快乐。

甚至有些老师还会跟同学们一起讨论，及时关注他们心里的想法，之后运用到讲课上逗笑孩子，吸引他们的注意力。

但是，有不少父母对于孩子的喜好就特别嫌弃：“这都什么歌，也太幼稚了吧，而且这么难听。你没事应该多听听梁朝伟郭富城他们的歌，那才是经典。”

“切，你也太老土了吧，这是新时代的潮流，你懂不懂呀？”然后孩子照样带上了耳机，不停的晃动着身体，仿佛在向父母挑衅：这是属于我们的时代，你已经out了！

不错，今后的确是这些孩子的时代，他们身上有着极大的可能性，未知定数太多，无法轻易下判断。

作为父母呢，应该随时跟上他们的潮流，了解时代的新变化，成为一个引领孩子人生方向的“同龄者”。

试着了解一下他们目前关注的人事物，沟通一下他们的想法和规划，分享彼此的感受。孩子自然就会从一个“混世魔王”的模样，变成“三好学生”了。

因为每个孩子，都不会拒绝一个有着相同喜好的父母，那简直是世上最难得的事情呀！

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