3-6岁的孩子，需要家长做哪些引导？

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家长们要善于发现孩子的潜在天赋，3-6岁的孩子的成长教育过程中，作为爸妈需要做些什么引导吗？如果你的宝宝刚好3-6岁，那你一定要看这些。

多年以来，一直有个错误观点，即：孩子的大脑完全由父母双方基因遗传决定。美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在6岁以前变化最快，思维反应也相当敏捷。

在试验中发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样；3-6岁儿童大脑活动程度是成人的两倍；13-14岁儿童大脑的活动程度，又与成人相同了。

这一期间所受到的教育，有许多是终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事，也多半集中在这一阶段。

当然，也不乏很多家长会有些疑虑，孩子这么小看书能看懂吗？带他们做小实验，他们知道什么意思吗？

其实，我们没有必要去质疑3-6岁孩子大脑记忆力，活跃度，因为真的很强。

大人要善于发现孩子的潜在天赋

孩子的潜在天赋可从日常生活中去发现，并作早期教育的定向参考。

（1）语言天赋

孩子在背诵诗歌和韵律词句时很出色；能纠正家长常用语中的偶然错误；能在观看戏剧影视后，讲出相当精彩的片段或完整的故事。

（2）音乐天赋

孩子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别集中乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论不一定完全对。

（3）逻辑数学天赋

孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人事物的种类，对家长的经济分配能参与意见。

（4）自我认识天赋

孩子善于把自己的行为和语言情感联系在一起；对别人将去做的事能做预测评议；对自己干的事能做出准确评判。

（5）他人认识天赋

孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢模仿影视和生活中的人物言行。

3-6岁幼儿的智力开发攻略

（1）讲道理多表扬，对反抗期的孩子是有效的。

（2）鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。

（3）尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够达到这一目的。充分利用广播电视促进孩子语言能力的发展。

（4）教孩子数数，辨认物体的大小长短高矮。辨认前后上下，认识早晨晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

（5）要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

（6）满3岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

（7）机械地过早的教孩子识字数数对孩子的智力没有益处。培养孩子的创造兴趣使孩子自己能发挥自己的天才，才是很重要的。

（8）这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要像百科全书似地答复。

（9）大人应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容理解生机勃勃最重要。

（10）保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题了解问题的欲望。

（11）让孩子做一些力所能及的事，如扫地擦桌子分发碗筷，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

（12）指导孩子自己动手制作玩具。

（13）通过鼓励孩子进行游戏续编故事添画看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。

（14）给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的需求。

（15）培养孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。

（16）重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好与恶。

（17）称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假好坏成功与失败。

（18）让孩子学会尊重他人，做有礼貌有教养的孩子。

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