浅谈开放姓幼儿绘画教学

好酷屋教程网小编为您收集和整理了浅谈开放姓幼儿绘画教学的相关教程：概要：在教育过程中，改变传统的教学方式，为幼儿营造一个自由愉快和谐的学习氛围，让幼儿自由自在充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力与想象力。随着我们这个社会的发展，人们的

   概要：

   在教育过程中，改变传统的教学方式，为幼儿营造一个自由愉快和谐的学习氛围，让幼儿自由自在充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力与想象力。

   随着我们这个社会的发展，人们的教育观念也随之有所转变。而幼儿教育作为整体教育的基础，也必然要走出传统的教育模式。

   我们是追崇美的民族！美育，是全面贯彻国家教育方针不可缺少的内容，而绘画则是实施美育的重要方面。一幅幅反映童真的画，饱含着孩子们对周围事物天真而又充满热情的感受。

　　因此说，绘画可以拓宽儿童的知识面，开发儿童智力。而我们传统的教育方法，是单纯的以临摹训练为主，以画得像不像作为绘画的评价标准，时间一长，孩子们变得被动依赖，对画画失去了兴趣，又何谈开发智力呢？

   目前，许多教育专家提出开放性幼儿绘画教学，即以幼儿为绘画活动的主体，在为幼儿营造一个自由愉快和谐的学习氛围的同时，让幼儿自由自在，充满兴趣的积极参与其中，让其尽情发挥，画自己想画的任何东西，按自己的意愿给它们涂上颜色。

　　引导幼儿走出课堂，扩大活动空间，充分发挥其创造力与想象力，大胆作画。教师应在绘画过程中给予支持鼓励夸奖，让幼儿在绘画中体验成功的快乐。我们认为，这种方法是值得广大幼教育群体推广作用的。

   一营造宽松自由的环境，充分发挥幼儿的创造力和想象力。

   两岁的幼儿喜欢乱涂乱画，给了一张画纸，他常常画得面目全非，问起他时，他还乐意地告诉你：这个是他家的小狗，那个是邻居家的小猫……。

　　这正是孩子创造力和想象力的萌发，教师应该给予鼓励，以发展他的创造力和想象力。创造宽松自由的活动环境，能使幼儿愉快地投入到活动中去，体会创造美的无穷乐趣。

　　针对幼儿的画，教师不能用成人的观点和标准去要求，应该求其意，求其趣，多鼓励，多赞扬，并进行简要指导，从而不断提高幼儿感受美，欣赏与表现美的能力。

   二注意培养幼儿的绘画兴趣

　　兴趣是美术创作的动力和基石，教师应当在美术教育活动中，注重对幼儿兴趣的培养，引导启发幼儿在活动中激发浓厚的兴趣与热情，诱导幼儿积极主动地发挥各自的美术创作潜能。

　　孩子们对绘画有着特别浓厚的兴趣，他们面对千姿百态的人物动物植物和风景，总想得心应手栩栩如生地把它描绘出来，教师应在平常的活动中积极引导幼儿去观察生活了解生活，鼓励幼儿充分发挥想象。

　　通过多种形式的美术练习，使幼儿体验到美术活动的乐趣，并通过命题画意愿画等活动提高其观察力记忆力想象力和创造力。

   三教师要善于根据幼儿个性特征进行思维启发

　　绘画是心灵和个性的流露，没有个性的画犹如一潭死水，激不起一丝感情的浪花。教师在组织美术活动时，应注意让幼儿自己进行探索，以培养幼儿的艺术思维能力。

　　应用启发式的辅导，通过提问题暗示联想等方法比值幼儿一些启发线索，引导幼儿积极拓宽思维开阔思路，创作出个性的美术作品来，应注意在幼儿的美术创作过程中，教师不应用示范的方法束缚幼儿的思维。教学过程中也可利用游戏来启发幼儿的创造与想象能力。

   儿童学习绘画是求知和成才的起点，在绘画过程中，要注意放手，鼓励他们独立思考，给他们自由想象的机会和空间，让他们充分表达自己的想法，注意开放幼儿绘画活动的空间和绘画主题，引导幼儿自主绘画，对孩子用心作出的画，要从儿童的角度去体会，多给予鼓励性评价。让孩子们在自己的小世界里，更加自由大胆的去勾画！

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的浅谈开放姓幼儿绘画教学相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.haoku5.com/muying/643e8f2a99c3ff94e10f6e97.html

相关推荐