不符孩子认知规律 北京将不再办学前班

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　　从今年起，北京市将逐步取消小学附设学前班。到2010年，小学学前班将彻底退出北京教育舞台。

　　北京市教委日前决定，从今年秋季开学起，城近郊八区（不含朝阳海淀丰台的农村地区）和远郊县城地区，要全面停办小学附设学前班。个别因幼儿园布局缺位等原因尚无法取消的地区，要努力创造条件，在明年秋季开学前取消。此外，远郊区县和朝阳海淀丰台区农村地区也要逐步减少小学附设学前班的数量，确保2010年全市小学取消附设学前班。

　　据了解，2005至2006学年度，北京市共有471所小学举办学前班846个，共接纳孩子27135个。其中城镇107所，农村304所，县镇60所。

　　北京市教委有关负责人表示，近年来由于每年生育人口减少，孩子“入园难”问题已不再突出，北京市千余个幼儿园也已基本具备接纳3至6岁儿童学前教育的能力。根据当前基础教育学校和幼儿园的分布格局，为使学前儿童能够接受更加符合其身心发展规律的学前教育，市教委决定限期取消现有的小学附设学前班。

　　针对一些小学存在将学前班与招生相挂钩声称只有上了本校的学前班才能上本校小学的问题，北京市教委有关负责人表示，这是绝对不允许的。家长发现此类问题，可以向市教委举报。

　　一些家长误认为孩子越小，识字越多数数越多智力开发就越好，对此，有关专家表示，其实开发幼儿智力主要是通过幼儿园开展各种游戏活动，促进幼儿动手动脑，它比简单地识字算题要科学得多，而学习知识的任务应该是从小学才开始的。

　　有关专家指出，学前班是在幼儿教育比较落后的情况下，对幼儿园数量不足的一种辅助和补充，并非是比幼儿园高一级的教育形式。学前班教育不论是在管理模式上，还是在教学形式上，都倾向小学化模式，不符合孩子的认知规律，致使儿童重复接受教育，造成时间经济等方面的浪费，也增加了学校在师资基础设施等方面的负担。

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