让孩子用自己的眼睛来感受色彩

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胡老师：打开我们的视野——让孩子用自己的眼睛来感受色彩，而不是用耳朵和老师的嘴。

　　对于色彩的认知和应用，是孩子美术学习和创作中必不可少的内容，但许多的孩子却不能在这个过程中获得属于自己的色彩感觉和经验，使许多的学习根本达不到真正的效果。重要的原因：就是教育者们还没让孩子把那灵敏的眼睛完全打开时，就急于告诉他们各种颜色关系，甚至帮助孩子把老师自认为完美的颜色挤在调色盘中，孩子们听话了，按老师说的一一做到，作品漂漂亮亮地拿给了家长，其实却关闭了自己用眼睛探究问路找门的天赋能力。我们有不少学生是在XX地学过很久，甚至一两年，是有“基础”的，可是色彩的感受力和辨别力却并不明晰，我不得不强调，首先让孩子用自己的眼睛来寻找色彩的奥秘吧，我的一点点启示可能给他们许多的路线，但不能替代孩子的眼和手脑和心还有自己找到家的脚丫！看看下面的图，那时孩子自我感受色彩的图景，有着色彩所能表征的情感，有着色彩所能完成的形象空间甚至构图！

　　打开我们的视野——部分艺术儿童工作室及我收藏的世界各国儿童作品欣赏，希望家长能从中了解儿童画的真实状况，其中随着年龄而产生变化是儿童美术的一个重要特征，许多妈妈们着急，为什么4岁了5岁了或者6岁了7岁了，还画不出“象样”的东西来，要思考和明白的是，这个“样”是个什么“样”，如果很像我们眼中的“样”的了，而符合孩子年龄特征的那个“样”没有了，就是真的不象样了。同时，儿童美术教育的科学性在于，对于不同年龄阶段的孩子，要采取不同的引导方式，孩子们对色彩线条的认识，以及对美术中各种创造形式的理解和掌握都需要我们具体而科学的符合美术创造本质的充满新意的启发和引导。

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