家长遇到这些头疼的育儿问题该怎么办？

好酷屋教程网小编为您收集和整理了家长遇到这些头疼的育儿问题该怎么办？的相关教程：家长遇到这些头疼的育儿问题该怎么办？育儿之路难免漫长艰辛，孩子正无形中受到我性格弱点的影响，怎样避免？“延迟满足”要不要？课外班到底该上不该上？男孩娇气怎么办？女儿过于争强好胜，怎么办？班里都是家庭条

家长遇到这些头疼的育儿问题该怎么办？育儿之路难免漫长艰辛，孩子正无形中受到我性格弱点的影响，怎样避免？“延迟满足”要不要？课外班到底该上不该上？男孩娇气怎么办？女儿过于争强好胜，怎么办？班里都是家庭条件好的孩子，孩子很敏感怎么办？家长遇到这些问题该如何解决？

二宝还没出生大宝就情绪不断，我该怎么引导？

……

在这里给大家精选出来一些比较典型的，如果您遇到类似问题，希望可以给您参考~~~

孩子正无形中受到我性格弱点的影响，怎样避免？

我脾气比较急也有些焦虑，女儿3岁多，一直是我全职带她，我发现她的性格也急躁，而且很多表达和处理情绪的方式越来越像我，都说焦虑的母亲养不出心平气和的孩子，回想起我妈妈也是我这种性格，因此我很内疚，该如何避免让女儿过多地受我的性格弱点的影响呢？

这一方面是教养方式的影响，因为幼儿最基本的学习方式就是模仿；另一方面，是因为孩子的各种先天性格自然就会像您，这是基因的影响。每个孩子的发展，都是先天和环境这两方面共同作用的结果。给您的建议是：

1.好好分析一下自己的性格特点。比如把您性格中的优点和缺点都列下来。有的人一写，写出来的都是缺点。这说明什么呢？是说明这个人真的是这么差吗？不是，这只说明他缺乏看到自己优点的能力。您要通过这样客观的分析，学会欣赏自己性格中好的一面。比如，急性子的性格，他们的优点是做事快，不拖延，行动力强。当您能够这样接纳自己，看到自己的优点之后，您再看孩子，就不会觉得她哪都是问题了。

2.一步步地改变自己优化自己。很多家长把过多的劲头用在孩子身上，想去“修理”孩子。其实，效果更好的是，多关注自己的成长。当我们自己的进步时，我们很自然地就会影响到孩子，孩子不知不觉中就会有改变了。所以，您多想想怎样练习控制情绪豁达地看待各种事情。

3. 改变环境。三岁的孩子该上幼儿园了。这时他们接触到更广阔的环境。环境里的老师小朋友小朋友的家长，等等，对她都是有影响的。我曾经说过，我们不是总要一个人带孩子，而是要打造自己的“育儿团队”。您的邻居孩子的老师所有孩子接触到的人，都是这个团队的一员。所以，您用心想想，怎样给她建造这个团队，让她接触的环境有益于她的成长。

“延迟满足”要不要？

以前看育儿方面的知识，总说对孩子的要求要延迟满足，让孩子学会等待。最近新的说法又提倡要尽量满足孩子的要求，比如孩子想吃巧克力，你越不给他他越想吃，一旦得到就会吃得越多，如果正常放在他随时可以拿到的地方，他反倒不会因缺失而乱吃了。这么看来也有道理，所以作为妈妈的我有些茫然，到底该怎么养对孩子的心理才是有好处的？

我认为两种都有些极端。我们要和孩子真诚地真情互动，就是说，具体情况具体分析，给他呈现真实生活的样子，传递您的价值观。比如，对孩子的合理需求，当然在能力范围内尽量满足 。不能满足时，讲明原因，理解他的需求，帮他发展思维能力，教他学会以多种方式面对：他可以努力争取说服家长；也可以耐心等待时机，感受期盼的美好；或者改变选择，寻找替代办法。这样，孩子未来遇到无法被满足时，也会有办法应对。

以吃巧克力为例。我们如实告诉他巧克力的特点：味道好，有怎样的营养价值；巧克力产品都添加了哪些成分；甜食吃多了可能对牙齿不好……这样如实介绍，帮孩子了解更多信息，他才会明白家长的限制究竟因为什么。懂得这些，在没有家长限制时，他才能为了自己的健康而有所节制，而不是为了怕被惩罚。如果不懂这些道理，那孩子们自然会多吃各种零食，严重了会影响身体健康的。所以完全不限制也不好，那样就没有教给他健康的生活方式，我们没尽到家长应有的责任。

现在我常感到，很多家长因为潜意识里要弥补自己儿时的缺憾，而给孩子过多物质满足。我们这样做时，是剥夺了孩子感受生活中各种自然状况的机会。从来都被满足的孩子，没有锻炼到自控力，没有学到如何应对被拒绝被不予满足和物质匮乏，也没有机会体验期盼的美好，更不会懂得珍惜和感激。

课外班，到底该上不该上？

我儿子5岁，幼儿园的同学全都在上数学思维英语拼音之类的课外班，我难免也有些焦虑，我们在家教她总是不好好学，所以我也给她报了思维和英语，上了半年左右，感觉她不是很有兴趣，但是同样的课程，为什么别人家同龄的孩子上得都挺认真挺喜欢的？孩子爸爸说我这是在拔苗助长，真是这样吗？我想知道该不该让孩子现在去学这些？

幼儿阶段，对孩子学习能力和智力的开发，最好的途径是游戏！各种游戏，比如积木等建构类游戏，可以发展他的空间智能；角色扮演社会情境模拟游戏，可以发展交往语言表达思维和想象能力；在生活中接触社会，和家长一起去买菜加油等，可以帮孩子理解各种数量概念；玩开店的游戏，花钱找钱，练习基本运算；亲子共读，喜爱书籍，培养阅读能力；看英文动画片听英语儿歌，可以培养英语听力……这些，是家长应该带领幼儿做的。

现在很多家长让幼儿超前学小学课程，这种做法，表面看，让孩子学会一点拼音运算和简单的英语，但恰恰是在破坏孩子深层的学习能力！这样的孩子以后上小学，低年级时会感到无聊，以为自己都会。高年级，当学业难度增加，提前学的差距已经被拉齐，需要孩子有逻辑思考等深层能力时，他们就没有后劲了。

所以，课外班，家长可以根据孩子的兴趣和课外班的质量，具体酌情。但不管怎样，家长都要注重在幼儿期带孩子在游戏中发展各种能力锻炼思维，多接触实际生活，感受生活中的常识知识。比报课外班更重要的，也许是家长有学习热情能够营造家庭学习氛围，可以让孩子在玩中学习在实际生活中感受。

男孩娇气怎么办？

家有男孩5岁，因为我丈夫长期驻外，孩子基本上是由我和我母亲带。孩子比较娇气，懦弱爱哭，个头也很瘦小，在外面基本上属于受欺负的那类，因为受过欺负，所以他基本上不怎么跟男孩子玩。要好的几个小伙伴全是女孩。我想知道父亲角色的缺失会不会影响他的心理和个性发展？这种情况下该如何培养他的男子气概？

孩子爸爸跟孩子接触少，对孩子的成长可能会有影响。

男性思维方式做事方式都和女性不同，他们比较注重逻辑思维，动手操作，自然户外运动等等，所以爸爸带孩子，也会将男性的这些特质潜移默化传递给孩子。另外，爸爸一般要求比较高，让孩子去努力达到他的标准。他们也可能不像妈妈这样温柔细腻，所以无形中给了孩子更多的锻炼机会……

但是，即使爸爸不能经常带孩子，如果妈妈和其他家人注意养育方式，也一样可以把男孩带得健康活泼。所以您和家人要留意这些：不要对孩子过度保护，比如，什么都替他做了，或者同伴间有一点打闹就过分担心；要鼓励孩子多做事，比如帮您做家务；多带孩子运动，增强他的体质，比如学一样体育项目，（很多体育教练是男性，这也可以弥补缺少男性榜样这一点）；平时理性沟通，教他遇到冲突怎样去表达；多带孩子接触大自然，开阔眼界；多读一些有英雄人物的故事，以及探险野外生存动物的故事……这些，您坚持去做，然后随着孩子的成长，相信会看到他的变化！

另外，有些男孩天性就是比较斯文敏感的气质，不是每个男孩都是阳刚气十足的。所以，也要接纳孩子自己的性格，只要他健康开心就可以。

女儿过于争强好胜，怎么办？

我女儿4岁多，属于太争强好胜型，大事小事都必须要争第一，如果得不到当时就各种哭闹，事后也各种耿耿于怀。这样是不是有些过了？该如何给她一些抗挫的引导？

四岁孩子的特点之一就是好胜输不起，在这个阶段，容易高估自己的能力，这种特点有利于他们去尝试有难度的事情，去探索，不断成长。另外，他们此时对事情的理解是，认为凡事只有对错黑白之分，没有中间地带，这是思维发展水平所致。所以，他们的这种二元对立的理解，就会让他们特别难以承受错误，他们不认错拒绝道歉。

所以，您所说的基本是四岁孩子的阶段性特点，当然每个孩子先天性格不同，因而有些孩子表现得明显一些，有些孩子更随和一些。建议：

1.在孩子特别在意输赢时，不妨让着她一些，大人扮演失败者的角色，给她演示一下你们是怎样接受失败的。

2.因为得不到就哭闹，那么接纳她的情绪，表示理解，允许哭。等她平静下来以后，跟她一起分析，这个事情里面都有哪些因素，这些因素里面哪些是内部的，哪些是外部的，哪些是可控的和不可控的，这样让她看到多个因素在起作用，帮她发展思维能力。然后再启发她想想，以后怎样做，可以避免或改进这种情况。

所以，我们不是要对孩子故意抗挫训练，而是随时就每个具体事件，帮她提高分析解决问题的能力，提高控制自己情绪的能力。能力提高了，以后她才能有办法独自应对。

班里都是家庭条件好的孩子，孩子很敏感怎么办？

5岁半女孩，上家附近的私立幼儿园。班里的同学家庭条件都不错。穿的用的玩的，家里住的房子和家长开的车都很高大上，孩子们在一起玩耍有时也会不经意流露出优越感，她也会被邀请去同学家做客。我家家庭条件一般，女儿比较敏感细腻，现在有时回家会疑惑抱怨甚至嫌弃，该怎么正确引导和教育她？

觉得孩子像您孩子现在上的是幼儿园，那么通常情况下，这种家庭间的差别给孩子带来的影响，其实还是比较小的。幼儿期，家庭对孩子的影响力非常大。如果是中小学孩子，那么他们受同伴影响逐渐增加，这种家庭间比较大的差距，也许的确会给孩子带来一些影响。建议：

1.引导孩子多看到事物本质的价值，比如，玩具和其他物品，我们看重的是实用价值，这个玩具能怎样带来乐趣帮我们成长，而不是看品牌和价钱。很多好的玩具是来自大自然的是无价的，比如水石子木头。很多好的享乐也是不需要门票的，比如在山里采集植物标本。

2.多建立自己内部的评判体系。就是说，一个事物好与坏，不要只是听别人说，而是自己练习着判断分析。做事，不是为了外界的评价和奖赏，而是为了自己有怎样的收获和进步。4/5岁的幼儿，就是处于爱比较的年龄段。等再大一些，比如上小学二三年级时，他们就会对群体里有些孩子总爱炫耀的做法，感到厌恶，他们会自发地反对批评那种做法。那时，爱炫耀的孩子也自然会有所改进。

3.用书籍等帮孩子开拓视野。过于关注物质层面，这是刚刚脱贫的人群的特点。但是，人生中，值得追求的事情很多。很多人有不同的志向，他们过的人生，远比只追求物质档次这一样要更加丰富精彩。

最后，我觉得更根本的一点是，家长自己要先想通这些事情，然后在生活里，您自然能够随时引导孩子了。比如，您和其他家庭一起交往时，可以有更加自然平等的态度，这些孩子会感受到的。

其实，相比起来，在物质方面，有稍微低一些的起点，只要引导得好，就不是坏事。比如，孩子可以学会勤俭勤劳，有努力奋斗的动力，懂得珍惜和感恩，对物质环境的适应力强……人生中的任何境遇，都可以是有价值的，就看你如何去看待！

二宝还没出生大宝就情绪不断，我该怎么引导？

老大是女孩，5岁。我现在怀了老二，已经知道是男孩了。可能因为家里老人一直有重男轻女的思想，导致老大对没出生的弟弟非常抵触，宁可把玩具毁坏也不愿留给弟弟，甚至说出了以后要把弟弟扔出去的话。我很不安，该怎么给她多一些安全感？让她接受要当姐姐了这件事？

在孩子心里，真正重要的是父母的态度，所以您和孩子爸一定要坚决地表示，男孩女孩你们都喜欢，男女一个样！可以给女儿讲讲，为什么老人有那样的观念，那是过去的文化决定的，现在不一样了。要用各种方法，让孩子在心里确信这一点！

其实，即使没有重男轻女这个事情，很多老大也会对即将出生的宝宝有竞争的态度，这取决于两个孩子的年龄差，是比较正常的现象。所以，打算要二胎的家长，一定要多和老大沟通，让她放心，爸妈对她的爱不会被分掉，不会被夺走。爸妈会爱两个宝宝同样多！

另外，以后二宝出生了，千万别什么都让老大让着他。我们要给老大姐姐的特权地位和责任，因为她能力更强，所以有更多的优先待遇，同时也有更符合她年龄的责任和要求。这就是古人说的“兄道友，弟道恭”，姐弟间，以不同的方式爱对方。

再有，我们平时对老大的教养究竟做得怎样呢？如果一个孩子得到了爱和乐趣的满足，那么他自然会向外给予，会乐于助人，爱护幼小。如果一个孩子总是有匮乏感，那么他总是处于和别人抢夺竞争的状态，就是说，他在忙于“生存命题”，而不是关注“发展命题”。所以，要想让孩子对弟弟好，首先得让她从家庭里得到充沛的能量补给，让她心理的“油罐”比较满。即使不生二宝，这也是我们应该做好的事情。这样对待孩子，她以后心胸宽广，善良，乐于交往助人，敢于迎接挑战，有较强的学习能力，更能自主自立。

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的家长遇到这些头疼的育儿问题该怎么办？相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.haoku5.com/muying/6459fba1f3ae6e64e601c150.html

相关推荐