视障儿童存在哪些困难

好酷屋教程网小编为您收集和整理了视障儿童存在哪些困难的相关教程：视障儿童是指那些视力存在着一定问题的孩子，视障儿童只是视力受损，但身体的其他部位以及大脑的发育都是正常的，我们在平时应该注意对这种特定孩子的关爱，让她们感受到社会的温暖，那么，视障儿童存在哪些困难呢？

视障儿童是指那些视力存在着一定问题的孩子，视障儿童只是视力受损，但身体的其他部位以及大脑的发育都是正常的，我们在平时应该注意对这种特定孩子的关爱，让她们感受到社会的温暖，那么，视障儿童存在哪些困难呢？让我们一起来看一下吧。

视障儿童存在哪些困难？

(一)空间知觉 ：视障儿童在空间知觉方面表现出比正常儿童困难得多的特点，尤其对距离的准确知觉和深度知觉。法国研究发现，盲童对空间关系的认知显着迟钝。因为，空间知觉的形成虽与视觉、听觉、触觉、嗅觉、动觉均有关系，但以视觉为主。视力正常个体常依靠双眼线索来进行距离、方位、深度等空间知觉。

(二)注意：盲童在认知发展上虽有一定滞后,但注意方面却表现很好。盲童只能根据其它感官，如触觉、听觉、嗅觉等来获取信息，因此需要大量有意注意。为此，盲童需要不断加强有意注意的能力，有意注意便得到不断强化，并得以发展。加之视障儿童来自视觉通道的干扰很少或全无，故盲童比视力正常儿童在听觉注意方面有较大优势，如：“和视觉正常的人不同，盲人对声音刺激的定向反应增强了，并且长时间内不消退，声音对盲人有不同于视觉正常的人的信号意义”。

教育对策

1、根据上述视障儿童的特点及成因分析可知，感觉经验不足是影响视障儿童认知发展的根本原因。

2、认知发展过程中，视障儿童与明眼儿童相比，确实存在发展滞后的现象。然而许多研究都发现，科学的教育与训练不仅可以改善视障儿童的认知发展，在一定程度上可以促进他们的认知发展，逐渐缩小与明眼儿童的差距。

3、在具体的教育实践中，根据视障儿童的认知特点，设计合理的、科学的教学和实践，做到有计划、有目的地逐步促进其认知发展。

经过以上内容的介绍，您应该知道了视障儿童存在哪些困难了吧，对于视障儿童我们要做的是要让这些儿童能够健康、快乐的成长，让他们感受到社会需要他们、祖国需要他们，不要让他们产生自卑、自堕的心理，要让他们感受到未来的希望，生活的阳光。  

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的视障儿童存在哪些困难相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.haoku5.com/muying/64f165089cda2d0d7203859b.html

相关推荐