如何和孩子沟通学习情况,帮助孩子进步?
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送孩子路上对孩子完成作业情况进行沟通。
接孩子放学时对今天学习情况进行沟通。
吃晚饭时对孩子遇到那些学习困难进行沟通。休息日对孩子学习全面情况进行沟通。
通过沟通及时想方设法解决孩子遇到的困难,不至于积重难返,使孩子愉快学习。
不要大嘟嘟,不分时间,不分孩子学不学习,插话就这啊,那啊,孩子听不进去,白说还影响孩子学习。
对于楼主说的六年级的孩子而言,他们正处于人生的第三个叛逆期——青春叛逆期,家长的言行稍不注意,孩子很容易产生逆反心理。这个时期和孩子沟通,特别是沟通学习方面的情况,确实得讲究点儿智慧,讲究点儿方式方法,讲究点儿艺术。具体来说,家长要注意好以下几个方面,以便和孩子进行高效沟通,提高孩子的学习兴趣和效果。
首先,家长必须了解的几个前提条件,做到知彼知己,沟通起来才更有针对性和可行性,做到沟通的有效性。
第一,家长必须全面了解孩子的性格特点。看孩子是属于温柔型的,还是听话型的,还是粗暴型的,还是蛮不讲理型的,或者是复合型的?不同性格的孩子要采用不同的方法,避免在沟通的过程当中与孩子闹僵关系。
第二,家长必须全面了解孩子的学习情况。可以通过访问班主任和任课教师进行,也可以问问孩子的同学,以及孩子回到家里过后,根据孩子写作业的情况等等,均可对孩子的学习情况做出较为全面的了解。了解了孩子的学习情况,就能够有的放矢进行沟通,避免天南海北神侃一通,把孩子说得云里雾里。
第三,家长必须清楚自己与孩子之间的亲密程度和信任度。孩子对家长的态度是缠着、粘着还是躲避、害怕?孩子对家长是否信任、信服?孩子在家庭当中,有没有幸福感?要知道,良好愉悦和谐的家庭环境是高效勾通、教育成功的前提。
第四,在与孩子沟通的过程中,作为父母的双方要配合,要夫唱妇随,步调一致。如果还有爷爷奶奶在场的,更要注意家人之间的配合协调。家长在与孩子沟通之前,必须要了解家庭成员之间的配合情况。所有家庭成员做好配合,勾通教育就成功了一半。
其次,家长必须掌握好与孩子沟通学习的时机。时机选得好就事半功倍,反之收效甚微,甚至徒劳无功,还起反作用。比如尽量在孩子高兴的时候,心情好的时候,或者一起逛超市,去旅游的时候,或者这孩子玩尽兴过后,或者在孩子得到了家长的什么好处时……家长自己找准时机,每次尽量不要使用同类型的时机,免得孩子反感而有所警惕,不配合家长。
还有,家长尽量采用赏识教育,鼓励教育,尽量不要简单粗暴。家长要注意克制自己的情绪,千万不要着急上火。孩子做得好就应该及时的表扬鼓励。学习上哪怕有一丁点的进步,都要及时给予表扬。表扬可以是物质的,也可以是精神上的。但是要注意不能滥用,该表扬的时候才表扬,不该表扬的时候坚决不能表扬。物质上和精神上要注意轻重,要注意变换,而且尽量多精神少物质。当然,如果做得不好的,还要有适当的惩罚。家长必须言而有信,言出必行,千万不可欺骗孩子。否则,你会后悔的。
最后,家长还要注意与孩子沟通的切入口。关于这一点,家长就要结合孩子成绩的好坏来决定。如果孩子的成绩好,喜欢学习,家长随便怎么说,随便什么时候说,都没问题,孩子都会听的。但是如果孩子成绩不够好的话,家长就要注意了。有的家长动不动一开口就是“今天语文考试考了多少分”,“明天考数学一定要好好考哦”,“这次多考了几分”,“今天你怎么只考了这点?你看隔壁小明考了100分”……一见到孩子就是分,分,分!孩子能不烦吗?能不逆反吗?这种情况,沟通之前家长一定要注意考虑:从哪句话开口,打算讲哪些方面,到哪句话结束;哪些话孩子会接受,哪些话孩子会反感;哪些话该说,哪些话不该说。家长都要心中有数。不要认为自己是家长,没有什么话不可以讲的。
还得提醒一点,家长与孩子沟通,切忌唠叨。家长不要天天说,处处说;见面就说,孩子回家就说,或者一写作业就说。家长不要轻易开口,一开口就要有金玉良言。唠唠叨叨的家长谁不烦呢,更何况只是一个孩子?
如果家长能够做到倾听孩子的心声,及时掌握孩子的思想动态,内心想法,喜怒哀乐,让孩子能主动的与家长沟通,这将是沟通过程中的催化剂。家长与孩子的互动交流,是沟通过程中最有效的方式,家长每次应注意营造这种氛围。
当然,在与孩子沟通的过程当中,还要注意具体情况具体分析。毕竟孩子还小,性格不固定,思想不成熟。家长要注意循序渐进,不可操之过急,适得其反。
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