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阐述坚持母乳喂养有利于增进母子感情促进早期感知觉和情感发育对促进婴幼儿的运动和智力发育有重要意义?

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发布于2023-03-11

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母乳喂养对宝宝当然是比较好的,可以给孩子提供天然的营养,但是至于是否能增进母子关系就没那么大关系了,母子关系是靠日常的关心照看来增进的。

如果坚持母喂养,更有利于增进母子的感情,这种说法也是有一定道理的,因为在哺乳过程当中充满了母亲对子女的爱,有感情上的交流,孩子觉得妈妈更亲切,所以能增进母子的感情

如何与新生儿进行感情交流

导语:新生儿说,不要因为我不会说话就不理我,我懂得的事情其实还是挺多的。

新生儿是指多大的孩子?

从出生到1岁是婴儿,而其中最初的第1个月,是叫新生儿。新生儿是指出生第1个月,4周内,即28天之内的孩子。这个算法和孩子在妈妈肚子里的算法是一样的,足月40周实际上是只有9个月10天,我们经常说的“怀胎10月”只能算是“怀胎9月”。

为什么说跟新生儿交流很重要

交流得越多,孩子就能更好地学习语言。孩子学习语言是要有环境的,狼孩听力没有问题,但是因为没有人的环境,他也不会人的语言,只会狼的语言表达。

有朋友家孩子听力是没有问题的,但是因为是给爷爷带的,爷爷不爱说话,错过了培养孩子说话的最好时机,6岁了还说不太好,有自闭症的倾向。

而从情感上,孩子天生是敏感的,能够感知到他的出生是不是受欢迎的,有人及时回应,他情绪才会稳定,有安全感。

如何跟新生儿交流?

第一要做到,在视觉上与孩子的交流。

新生的婴儿一生下来刚开始对光线就有反应,但是视角只有40度。有一种少见的病是孕妈妈缺维生素A引起的孩子小眼角的病,视角就更小了。所以新生儿视线是很模糊的,只能看得清楚15-20厘米内的东西。然后视力会一天天发展,会看得越来越清晰,越来越远。2周时可以看清半米的距离。3周时可以看较大的东西,视线还能追着走,会分辨颜色了。

一个月以后才会注视抱着的家人,能看到一米以外的地方了。3个月以后才有180度的视角。4个月以上才有立体视觉。

所以在新生儿时期,因为孩子只能看得抱着他的家人,抱着婴儿的家人可以温柔地多对孩子多微笑,用眼神与孩子交流。特别是陪伴孩子最多的妈妈。让孩子感觉到自己是受重视的,是安全的。

第二要做到,在听力上与孩子的交流。

听觉是从胎儿4个月开始就有形成的,所以胎教从4个月就可以开始了。新生儿一出生就会有听力的,因为出生3天后就会对他作听力测试。

如果从出生开始,妈妈就经常叫他名字,和他说话,5-8天他就会对妈妈的声音产生反应。8-30天听力就会慢慢发育成熟,新生的婴儿要到一个月以后才会分辨不同人的声音。

1.新生儿只记得妈妈的声音,所以妈妈可以多和宝宝说说话,你做的一举一动都告诉孩子,鼓励孩子发音,慢慢孩子就会有反应了。而孩子一有发音,妈妈也要第一时间回应。

比如说早上起来和孩子说早上好啊,宝宝,晚上睡得好吗“,

换尿布时说”妈妈给宝宝换尿布了喔“,

抱起孩子给孩子喂奶时说”肚子饿了吧,现在给宝宝喂奶了喔,“

让孩子感觉到自己是受重视的,是安全的,也时时在锻炼孩子的听力,这也是剌激孩子的左右脑。。

2.平时抱孩子,最好用左手抱,让孩子听到妈妈的心跳声,和他在妈妈肚子里听到的声音一样,会让孩子有熟悉的感觉,增强安全感。

第三要做到,在肢体语言上与孩子的交流,

新生儿不会说话,但是有很多肢体语言和妈妈交流的。

比如会皱眉头,嘴里嘟囔着,那就是心情不好了,需要妈妈哄一哄。

饿了,会扁着嘴,哭得悲悲戚戚的。要是再不理他,会哭得上气不接下气,感动天地。

吃饱了,会咧开嘴笑得很开心。

吃撑了,会边吐奶边蹬脚表示抗议。

妈妈走过来,孩子就笑,以为妈妈要抱他了,如果妈妈没抱,孩子就不笑了,甚至有可能会哭出来。

想睡觉时,目光呆滞,打哈欠,不理妈妈。等等,每个孩子个性不同,习惯性肢体动作可能会稍有些不同。

所以总结一下,我们要在眼神上,听力上,肢体语言上和新生儿进行良好的沟通,这将决定孩子安全感,情商,语言学习能力等重要方面。

今日话题:你会和新生儿好好沟通吗?欢迎留言讨论。

与新生儿进行情感交流的方法:(1)抚摸皮肤传递亲子情。可在新生儿清醒或和新生)L说1悄话时,配以轻轻的皮肤抚摸。抚摸部位可以是头发、四肢、腿、腹部、背部、足背、手背、手指等。每天至少5―6次,每次3―5分钟,即每天15分钟以上。可发展触觉,促进生长,增进父母与新生儿的感情。(2)悄悄话促进母子感情。可在新生儿睡醒时,用缓慢、柔和的语调对他讲一些“悄悄、话”,如:“噢,××(呼其乳名)醒了,睡觉梦见妈妈了吗?”“××,我是妈妈,妈妈好爱你”等。每天2~3次,每次2―3分钟。可给新生儿听觉刺激,有助于宝宝早日开口说话,并促进母子之间的情感交流。对新生儿说话,最好用普通话,并反复说。有条件的,可以同时用外语说同样的话。这样可以让新生儿贮存标准、丰富的信息,促进语言能力的发展。

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