二年级小男孩，一个较早的叛逆期作为家长如何更好的跟他沟通交流，如何更好的引导呢？

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谢邀！

严格来讲，二年级的孩子还没有到青春叛逆期。而这个时候父母认为孩子叛逆，是因为孩子在表达自己的想法，但父母认为这是不听话，自己的权威受到了威胁，就觉得孩子叛逆。

哪里有压迫，哪里就会有反抗。孩子是一个独立的个体，有自己的思想和需求。当父母的要求或是想法，与自己的不相符，他能反驳，敢于表达自己的想法，其实，对孩子的成长来说，是好事。

如果，父母说什么，给孩子就去做什么，没有自己的想法，或是不敢表达。那么，这样的孩子长大了，就会毫无主见，人云亦云，没有思考能力，唯唯诺诺。难道，这是父母想看到的吗？在家都这不敢那不敢，还想指望他在外面勇敢吗？

父母和孩子的意见不一致太正常了，这时候却是父母了解孩子的最佳时机。所以，不要着急，先定下心来，听听孩子说的有没有道理。谁说父母说的就一定对，孩子说的就一定错？其实，很多时候，父母对孩子说的话，是很主观的，并不客观。因为，父母习惯性的认为，自己社会经验丰富，懂得比孩子多，总是用自己的经验来看待一件事情，却总是忽略事情的真想到底是什么。所以，结果往往不是自己所期望的那样。

因些，跟孩子沟通，先通过“多问少说”的方法了解孩子的内在真实的想法和需求。然后，去理解孩子的想法，之后，说出你的想法，再进行讨论和探讨。最后，得出双方都比较认可的结论，达到“双赢”。

沟通有效，尊重是基础。没有对错，只有站的角度不同。

我很喜欢一个短片，名字叫《父与女》，他是一部豆瓣评分高达9.2分的10分钟无声短片，曾获得了第73届奥斯卡金像奖最佳动画片奖。

短片的大概内容是这样的：

温暖的秋日傍晚，父亲带着女儿一起去骑单车，他们的身影穿过林间小路、草地、高坡，最后来到平静的湖边。

父亲抱了抱女儿，然后独自登上了小船，留女儿一个人在湖边静静地等待。

她一个人在那等着，父亲却迟迟没有回来，她看着小船在视线里逐渐变得模糊，安静的等到太阳落山。

可是，父亲迟迟不归，于是女儿便一个人骑着脚踏车回去了。

从那以后女儿每天都来湖边等候，她一个人骑着单车来来返返，风雨无阻。

尽管多年过去，女孩已为人妇，为人母，甚至老去。她依然日日来到湖边，直到湖水干涸，化为草原，她看到了沉没在湖底的小船。

她来到小船边上，躺在小船里，那一刻，她脸上的笑容，就像儿时躺在父亲暖暖的臂弯。

其实，在心理学上，这种情况属于遭遇重大分离却没有体会到充分的悲伤。

孩子小的时候突然失去了父亲，这种被抛弃和突然的感觉，让她遭遇了糟糕却没有释放出来的体验，直到老去都没有得到完成的释放。所以，她只能日复一日的寻求补偿这种缺失的体验的方法。

这种“未完成事件”对孩子带来的影响，如果一直无法得到补偿，必然会影响一生。

那么，如何让孩子在儿时拥有“完成体验”呢？

有心理咨询师指出，做到：在场、确认。

比如孩子在学校遭遇了同学之间互相欺负的问题，老师告状告到了家里，怎么办？

按照想让孩子拥有完整体验的方式，你就应该做到，不要用你的个人体验去干涉孩子本身的选择，把属于孩子的情绪还给他，让他自己体会对于事情的发展的整体感受。

也就是说，你要想要让孩子不因为家长的“侵入”、“阻挡”而失去完整体验，在孩子遇到问题时，做到认真倾听、态度明确、温和坚持。

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