家长应该如何和孩子交流?如何正确引导孩子?
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针对不同年龄层的孩子,家长是需采取不同的沟通交流方式。不知道你家孩子多大,因此就不做技巧、方法上的具体分析了。
但咱么可以从整体说说,家长在孩子的教养上,最好是能保持“爱”与“规则”并存。
什么时候讲爱,什么时候讲规则?是不是要又分年龄阶段?其实,“爱”和“规则”犹如硬币的两面,它们是不同的外在表现形式,从本质上来说是同一回事。
因为养育孩子时,有品质的爱,总是带有规则的;有品质的规则,总是带有爱的。就和东方哲学提倡的“阴中有阳,阳中有阴”是同一个道理。
举个例子:
从年龄上来看,0-2岁的婴儿,他们需要无条件的爱,养育者的确是越能满足他们的需求,会让他们越安全。但,满足需求不代表没有规则。你的确可以无条件给予TA爱,但如果TA要一天吃100颗小糖果,你会答应吗?这关系到TA的身体健康,那么你还是会有规则的对吧?
也就是说,无条件的爱,不代表宠溺,不代表父母没有原则。而规则,不代表没有爱,不代表严苛。
你可能会说,这好难分辨啊,还是不知道什么时候多一点放松,什么时候多些规则。
你可以从以下两个层面考量:一是情绪层面。当你给予TA爱或规则时,经过协商,是不是情绪上彼此都是轻松的。如果亲子间通过协商,认为可以执行,比如今天只写一门课外作业,不用写两门。孩子很开心,你也觉得让他放松一下挺好,自己心里也不纠结。那么,这个“爱和规则”就做到了平衡。
二是现实层面。是不是这件事对大家都有益处。
比如:TA吵着要一天吃100颗糖,如果你同意了,虽然情绪上TA开心了,你可能勉强觉得情绪上可以接受。但这对TA的身体无益。那么,就不能随意打破规则,纵容了孩子。
再比如:最近已经给孩子买了很多玩具了,TA还非得吵着要买一款新的,并且在玩具店门口哭闹。那么你就要清楚,如果此时给TA买这个玩具,以后TA就可能以为通过哭闹就能掌控别人,这样对TA性情培养不利;
另外,TA还可能通过哭闹来掌控你,认定只要在外人面前哭闹你就会破坏自己树立的规则,你的权威性会被打破。这时,你就会内心坚定许多,知道怎么做是对自己和对孩子都有益的。就不会因为一时尴尬、觉得没面子、怕孩子在公共场合哭闹,而松口给TA买了。
总之,0-2岁婴儿,父母都需要爱与规则并存地对待他们。那么孩子年龄越大,越需要父母将这两者合二为一,通过智慧运用在生活里了。
随着孩子的长大,如何和孩子交流,怎么交流才能达到预期的结果,是多数家长头疼的事情。你和孩子脸红脖子粗的争执半天,他一句话也没有听进去,转身就走,留给你一个他的大背影。
那么如何才能正确的和孩子交流,让亲子关系更加亲密呢?可以尝试以下几点。
1.不要总认为你是大人,孩子就必须听你的,无条件服从,没有说“不”的权力。比如,现在越来越多的家长,跟风似的,谁家长报了什么兴趣班、补课班,自家娃也得必须报。不管孩子的愿不愿意,你都得上,不能说”不去“。我是大人,我的话你就得无条件服从。
2.把孩子看成一个独立的个体,平等对待。家中大小事情的决定,可以试着让孩子参与其中,表达自己的观点和想法,尊重孩子。平时做完作业,孩子想要做什么,自己安排。不要总抓着孩子,放在自己眼中,才是放心的。
3.当和孩子发生冲突,先调整好自己的情绪,冷静下来再和孩子探讨问题。冲动是魔鬼,这话也适合和孩子沟通中。网上时常会爆出一些亲子之间,发生的悲剧案件,多数都是情绪失控造成的。避免发生这些悲剧,学着控制好情绪。
4.说话的语气,不要过于命令化,让孩子觉得你就是对他发号施令。心里出现了反作用,交流只会适得其反。 比如,”时间都过了多久了,你怎么还没有去写作业。听到了没有,快点去,还要我说几遍?” ”妈妈你总这样说,我不想听你的。你能不能别这样说了,我已经知道要写作业了。“这是儿子对妈妈说的。 ”你已经超过写作业时间了,儿子。爸爸提醒儿子的话。 爸爸,好的,我知道了,谢谢你的提醒,我去写作业了。“
同样都是孩子交流,孩子为什么只听爸爸的,不听妈妈的? 想过为什么会这样子吗?问题出在孩子身上,还是自己身上。估计不用说也猜到了。而是说话的方式和语气不对,令孩子心生厌。
育儿的过程,也是自己学习的过程,跟着孩子成长,时常反思自己。找到适合的,有利于和自家孩子相处的育儿方法,才是作为父母最重要的事情。借鉴他人的育儿方法,而不是一味的生搬硬套用的自家娃身上。
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