课代表(我)喜欢上了同性女老师,老师对我也很好,我该怎么跟老师说我喜欢她,上课该怎么表现?
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学生时代把精力花在学习上,崇拜、尊敬老师可以,感情的问题踏上工作以后再说。同性不可取,同性只有友谊,不能产生情感问题,个人观点,仅供参考。
请问你多大了同学?而且看样子你与老师都是女性啊,如果没有理解错,你指的就是同性恋?不知道老师对你“也很好”啥意思,是默认这种非同寻常的感情呢,还是仅仅指老师对学生的关爱?如果是后者,那就好说了,没啥问题嘛。但如果是前者,则令人忐忑不安:因为在目前中国国内,这种关系与感情还不被人理解与接受,你想过父母的反映,同学们如果知道了的态度吗?当然作为局外人,不理解也不能分享那种感觉,你们的痛苦与甜蜜,只有自己懂。我曾经关注过塞尔维亚年轻漂亮的女总理是一个同性恋者,并且让自己的情侣通过人工授精怀孕,即将生下自己的后代,令人惊愕亦钦佩。
但中国不同,远没有这种氛围与环境。
只因为人们不能克制自我,才有许多不良后果。
所以,好自为之吧!
班主任怎样和学生好好相处呢?
谢谢悟空邀请,我来说下自己感受。
班主任就是一个班级的大家长,也是班级的经理,老板,CEO,班主任的一言一行对班里所有学生都有重要的教育影响。
班主任和学生相处的总原则就是教育一定要真情实意!你打心眼里就想让学生变好,就想让学生成才!学生不管年龄段大小,对班主任是否真心实意还是虚情假意都会分辨的清楚,所以只有真情实意的去教育,学生自然会理解,会感激。
我做班主任的时候,偶尔听到学生对我的称呼就是老板来了,经理来了,有时候我都会说我这个老板可是穷光蛋,学生总会哈哈一笑,班主任和学生相处一定要坚持以下几条原则:
1、坚持有效沟通原则。和学生做朋友,及时和学生沟通交流,而且是要做有效沟通交流。当你和学生情绪激动的时候,一定等心情平静下来,再去沟通交流。
2、坚持公平公正原则。对待学生一定要公平公正,学生家庭贫困富裕,家长地位高低,权利大小,都应一视同仁,一碗水端平。
3、坚持有错必究原则。学生犯错很正常,尤其是学生反复犯错,班主任一定要耐心,有错必究,让学生知道你的底线。
4、坚持以身作则原则。凡事以身作则,学生看在眼里,时间长了自然潜移默化。
5、坚持人尽其才原则。学习成绩的好坏,只是学生在一个阶段的表现,不代表学生的全部,每个学生才能不一样,班主任要善于挖掘学生潜力。
我是a山东虎子,以上愚见,欢迎大家批评指正,记得关注我啊。
谢邀!班主任和学生要和谐相处就必须认识到各自的职位和身份,明确自己的责任和义务。只有如此班主任和学生才能和谐相处,才能完成教育的任务,达到教育的目标。
那么,具体应该怎么做呢?
第一,老师要明确自己的职位所担负的责任以及自己的身份所蕴含的意义。学高为师,身正为范——从师范大学毕业的老师们,应该做到这一点。如果真做到了,那么在教学的过程中,就会变得非常顺利。老师的身份是具有权威性的,以权威的身份去履行自己教书育人的职责。明确了这一点我们就知道在接下来的教学实践应该怎么做了!
第二,老师要做到处事公平。我们中国人几千年来形成的民族心理是——不患贫而患不均。具体到人际关系的处理上,就是鸟同等的对待每一个人,每一个学生。如果同样的事情,对不同的同学却有不同的对待。那么学生心里就会积攒出怨气来。一肚子怨气的学生怎么能够跟他们眼中处事不公平的老师和谐相处?虽然这个世界上没有绝对公平的事情,但是老师要做到相对公平。
第三,教师要提高自己的道德。教师的道德水平如何,实际上最清楚的人是学生。不要认为学生什么都不懂,现在社会的学生,看得多,见得广。对事情都有自己的判断能力,如果老师在实际教学中,做了一些不道德的事情,那么学生会对这个老师持一种否定的态度,那还怎么建立和谐的师生关系?
第四,老师要提高自己的综合素质。尤其是,教学业务上的素质。在教学的过程中,不可避免的会出现一种情况:某些题老师也不会做。这就是很尴尬的一件事情——老师教授学生知识,但是老师却也不明白这个知识点——这怎么能够让学生信服?一个被学生看轻的老师是不能建立起和谐的师生关系的。
第五,学生要认清自己的任务——学习!老师喜欢那些清楚自己的任务,并努力完成自己任务的学生。学生如果明确的朝着自己的任务前进,那么在前进的过程中就算学生犯了一些小错误,老师也会容忍。反之,如果学生不知道自己的任务,却又不断的犯错误,老师是不能容忍的——这是对老师的不尊重——老师的心态再良好也不能容忍。
第六,家长不要把老师放在敌对位置上。家长在教育孩子的时候,要向正面的方向教育。不要在孩子面前说这个老师不好,那个老师不好。家长都把老师否定了,孩子会怎么做?一个被家长和学生所贬低的老师,怎么能建立起和谐的师生关系?无论是学生还是家长都要做到一点:尊师重教!
总之,老师要明确自己的职责,要提高自己的道德、素质和业务水平,学生要明白自己的任务,家长要保证自己日常教育正向。如此才能让老师和学生和谐相处!
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