如何培养高情商的孩子？

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谢谢悟空邀请，不甚荣幸！

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。个人认为影响孩子的情商除了先天的遗传外，要给孩子营造一个很好的成长环境。这个环境中，家庭教育首当其冲，其次才是学校教育和社会活动。

首先是家庭的，这是第一要务。因为孩子是复印件，父母是原件。这就要求在孩子的家庭教育中，父母要深深地爱着，一个举案齐眉，相敬如宾，互相体谅，互相谦让，共度难关，同呼吸共命运的家庭氛围熏陶下的孩子，一个被父母深深地爱着的孩子，不娇生不惯养不溺爱不宠爱的家庭教育出来的孩子，一定是阳光的积极的向上的健康的，孩子的情商也低不到哪儿去。反之，如果父母不和，男盗女娼，碌碌无为的家庭也很难造就出高情商的孩子。

然后才是学校的、社会的，孩子的学校生活，社会活动在和谐家庭培养出来，在集体生活中积极融入到团队之中，使之潜移默化，受到相互感染与相互熏陶，然后不断的尝试着为孩子提供一些合适的角色参与进去，不断交流、沟通、展示、组织、体悟，让孩子形成一种良好习惯，能让孩子体会到其中的快乐和成就，慢慢的就会形成自己的一种性格和品行，就会提升自己的综合素养，特别是组织能力、交际沟通能力、团队协作精神、感恩与责任、是非与曲直，体会到爱与被爱的重要。让孩子体验很重要，说教没多大作用！特别要抓住孩子青春期前后这一阶段，我认为是孩子情商提升的黄金时段！

情商对于孩子的组织管理能力而言，是培养孩子的组织能力，领导能力的重要构成部分。万不可忽视，万不可轻视，这是AⅠ时代对未来孩子的重要考量。

个人观点，敬请批评指正！

若水——

简单理解情商就是情绪控制，就是为人处事。情商的修炼与教育有关，但更多的是与历练有关。它是一个长期的观念形成过程而非一朝一夕的说教，更不能作出肯定或否定6岁的孩子情商高不高的判断。孩子的情绪控制基础是知道对错

情商建立的基础是是非观念的建立。知道对错才能正确的进行情绪控制，对的要坚持，错的要改正这是孩子情商提高的本源。学前孩子的情商培养前提是教会做人，是孩子从自然人逐步向社会人过渡。要以家族、民族、国家文化为依据，以从众大众习俗、规矩为蓝本，而非标新立异，要把新潮流、新思维融入民族的大众的文化习俗之中。

孩子教育的重点是做人教育

情商必须以正能量为依托。不择手段捞取利益不能说情商不高，君子爱财取之有道不能说情商就低。情商的表现形式是以言行为展现形式的，负能量培养的情商，短期看可能是朋友遍天下，但长期看可能就会成人渣；正能量培养的情商，短期看可能要遇到挫折，但长期看一定是铮铮铁骨，血气方刚的君子。在亚洲人中，情商最高的莫过于日本人，见人鞠躬90度，和蔼可亲，但无论过去和现在，杀人从不手软，拿活体人做实验从不感到自己是禽兽，所做的坏事罄竹难书。这样的高情商是不可取的。

孩子的情商提高是以是非观念建立为基础的

所以，情商培养并非高不可攀，它是以做人教育为前提，以是非观念建立为基础的。“孩子性子急”说明以自我为中心的原始本能还没有改变；“打了人又不承认自己错了”，是家长运用表扬和批评的方法混乱，是孩子是非观念没建立起来的结果。总的来说，对小孩子的教育起点应该是教会做人而非拔苗助长的情商。

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