请简述学习策略中元认知策略的特点和意义？

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特征

1、主动性

一般学习者采用学习策略都是有意识的心理过程。对于较新的学习任务，学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。

2、有效性

所谓策略，实际上是相对效果和效率而言的。

3、过程性

学习策略是有关学习过程的策略。它规定学习时做什么不做什么、先做什么后做什么、用什么方式做、做到什么程度等诸多方面的问题。

4、程序性

学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。每一次学习都有相应的计划，每一次学习的学习策略也不同。

意义

把学习策略视作学习活动或步骤。它不是简单的事件，而是用于提高学习效率，对信息进行编码、分析和提取的智力活动，是选择、整合应用学习技巧的一套操作过程。

把学习策略视作学习的规则、能力或技能。

把学习策略视作学习计划，是学习者为了完成学习目标而制定的复杂计划。

所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

谁将学习策略分为认知策略，元认知策略，资源管理策略？

就我目前了解的情况，将学习策略分为认知策略，元认知策略，资源管理策略的是美国教育心理学家威尔伯特·麦基奇Wilbert James McKeachie.他于1987年提出这种分法。

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