《伊索寓言》里的龟兔赛跑的故事原文

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兔子向动物们夸耀他的速度,“我从来没有失败过,”他说,“当我奔跑时,没有人比我更快.”
乌龟平静地说：“我要与你比赛.”“真是笑话,我可以边玩边和你赛跑.”兔子说.
比赛开始了,一眨眼工夫,兔子已经跑得不见了踪影,但是他觉得自己跑得快,对比赛掉以轻心,躺在路边睡着了.
乌龟慢腾腾地却持续不停地走,当兔子一觉醒来,他看到乌龟已经快到终点线了.兔子输了比赛.
寓意:骄兵必败；只有持之以恒,才能实现目标.

你能帮助婷婷和她的爸爸妈妈沟通沟通吗?试着写写,要表达自己的真情实感。

爸爸，妈妈：rn 当我给您们写这封信的时候，我的心是很矛盾的，说实话，这个问题在我心里已经很久了，但我又不知道如何让向您们好好地沟通，所以，我就试着写这封信，希望您们能多一些耐心好好的听听女儿的苦闷，试着去了解我内心真实的想法，也看看我对成长的了解是否是正确？rn 我知道，您们给我报那些学习班都是想让我多学一些知识，多培养一些爱好，从而能让我在各方面都能学到一些东西，让我的综合素养能更从分，成长的越快。但是，爸爸，妈妈。您们不知道，自从我一天天的学这些之后，我感觉不到快乐，更不能从心里感受到这些知识和技能的美好，所以我不能吸收到它们的营养。这对我来说是一件痛苦的事情，想和您们说吧，又怕自己说不好，让您们生气。本来您们想让我变得更优秀，可是现在却恰恰相反，我失去了快乐，也就失去了学习的兴趣。所以有些课我不想上了，但有些可却是我从内心里喜欢的，所以。爸爸，妈妈我想快乐的学习，快乐的成长。我想这也是您们对我的希望。所以，您们是不是能让我选择一个自己喜欢的而您们也会支持的东西去学习，我不想变成一个啥都懂一点，却又都不擅长的孩子。同时我也知道兴趣是最好的老师。我想要是我真正喜欢的东西我一定会好好学，当然我也有可能会丧失坚持的勇气，但是我想有爱我的您们监督和帮助着，鼓励着。我一定会在兴趣的指引下坚持下去，从中找到真正的快乐。rn 爸爸妈妈：您们能帮我吗？rn 爱您们的女儿：婷婷

如何与儿童的父母进行语言的交流

1.与孩子说话，应不放过任何机会，随时进行。
孩子起床，可问他梦见什么；放学回家，可问问孩子在幼儿园里的情况；晚饭后休息，可聊聊白天的见闻。洗衣服做饭时，可做边聊；看电视、阅读时，也可以就节目或书本的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考。节假日与孩子逛商店、游公园，可见事论事……总之，只要和孩子在一起，就要尽量和孩子多说话，即使是婴儿，经常与其逗话，婴儿也会变得异常活泼。孩子需要家长的关心。
2.激发孩子说活的兴趣
良好的交流应该是双向的。为此，父母应注意培养孩子说话的兴趣，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜爱的玩具，同孩子一道玩，边玩边与孩子交谈。交谈时，应多找一些孩子感兴趣的话题。如可以问孩子：“小花猫的肚子饿得咕咕叫，到哪里去弄吃的呢?”孩子会说：“小花猫饿了会去捉老鼠吃。”“到哪里去捉?怎么捉呢?”或引导孩子多看、多想，让他有话可说。还可以找几幅图片给孩子看，看后让孩子讲给家长听，引发孩子积极思维、大胆想象。平时要引导孩子多观察，这样，孩子的话才能逐步多起来。
3.不打断孩子的话
当孩子说话时，不可轻易地打断孩子的话。要耐心地、尽可能地让孩子把话说完，如孩子说：“妈妈，我想看……”母亲知道孩子想看动画节目，便打断孩子的话：“想看动画片吗?不要动，让妈妈来开电视机。”长此以往，孩子会养成说半截话的习惯。孩子想说的多是自己的要求或感受，尤其是他感到好玩的或害怕的事，但父母往往忽视这类问题，不注意听完孩子所说的话。经常这样，会挫伤孩子说话的积极性。
4.允许孩子申辩
申辩也是一种权利。有的家长喜欢那种俯首贴耳“听话”的孩子，家长怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥、打骂孩子，不允许孩子申辩。这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为扯谎、推脱责任埋下恶根。孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是与父母交流的过程。如果家长能有意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语表达能力都可以得到很好的训练。
同孩子说话是一种艺术，是一种快乐。与孩子之间良好的语言交流，会使您的孩子更聪明。

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