阅读，是为了什么？

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不为什么？首先得有兴趣。

小时候常听父亲说＂三国＂，讲＂西游＂。好像从10岁左右吧！正读高小（现在的小学五六年级），五十年代初，课业负担不重，学生有充足的时间按自己兴趣发展。于是就从图书室借了一本《说岳全传》读起来，白天读，熄灯后讲。小时候记忆力特别强，几乎可以不漏情节讲下来。从此，便一发而不可收。什么《说唐》、《彭公案》、《包公案》⋯⋯。读着读着侠义之气扑面而来！有一次班主任尽然表扬说：李彬文有点英雄气慨！好在没有影响学习，二年后顺利的考上中学。

上了中学，心大了，＂图书室＂变成＂图书馆＂。别人在打球、聊天，我在看书，首先是巴金先生的爱情三部曲《家》、《春》、《秋》⋯⋯，然后就是沫若先生的自传，《屈原》、《虎符》⋯⋯，班里的同学们订的杂志也多，借着互相看⋯⋯。读着、读着，语文老师夸奖我的作文进步很大。终于，业余爱好增进了学业，读书就更来劲了！

从兴趣到习惯，顺风顺水。从此，书就成了我一生中重要的伙伴了！

以后教书了，而且，由小学而初中，由初中而高中，而科目又大多是是教语文。每讲一课，自己首先从作家作品、时代背景、段落大意，主题思想、艺术特色等诸多方面认真品读，这是比精读还要细致的阅读。几十年下来，不能不说在这一方面没有长进。特别教初中、高中，那几篇古文是非读通不行的。有时候，为了一句话、一个字，一整夜查字典，查资料。实在弄不懂的还得走十几里路问人。这是什么目的？要说有，只能说为了＂饭碗＂吧！

最后，依我个人的体会，阅读应该是青少年提高自身素质，最廉价的途径。读书吧！年轻的朋友！据说大作家茅盾先生能把一整本《红楼梦》可以背诵下来。难怪能写出那么多膾炙人口的文章。

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