面临中考的初三学生如何有效提高的英语成绩？

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随着中考高考的改革，英语的分值有水涨船高之势，家长和孩子都迫切的希望通过捷径或者好的老师和学习方法，去快速提升英语成绩，以便在中高考中占有先机，拔得头筹，或者助力总分，这种迫切的心情，我作为一名长期从事一线英语教学的老师来说，太理解家长和孩子的心情了，下面简单的从几个方面给大家总结一下，希望能帮助迷茫之中的孩子们。

首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。其次，从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，意味着，意思是,meaning是名词，‘意思’，meaningful是形容词，‘有意义的’，mean-meaning-meaningful，同一个词根的关联性记忆是一个方面，同时，相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效，比如-ever结尾的单词有，whoever,whenever,whatever,however,wherever等等，都是无论(谁，何时，什么，怎样，在哪)，这样的关联性记忆效果也比较好。初三孩子时间紧张，所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间，关联性记忆是一个可以尝试的方法。

再有，对于短语词组的记忆，分为动词短语，名词短语，介词短语，综合性短语等等。比如动词短语中的look at(看...)，look for(寻找)，look up(查阅)，look through(快速浏览)，look after(照顾，看管)，look like(看起来像)，都属于动副或者动介短语，多归纳总结，你会发现英语这是个神奇的物种，也会乐在其中。

接下来就是语法问题，这是困扰大家很多年的一个话题，现在很多人讲究语感，我也赞同，这是对语言的感性认识，但是每次我问同学们什么是时态时，他们会不约而同的说一般现在时，一般过去时，现在完成时等等。我说那是时态的类型，不是时态的意义。其实简单说，时态，时态，就是动词随时间改变而使用的不同形式而已。比如做作业这个事情，我每天做作业，句子是I do my homework every day.我昨天做作业了，句子就是I did my homework yesterday.明天我要做作业，句子就是I will do my homework tomorrow.

我们来看这几个句子，同样是做作业，为什么动词形式不同呢？原因在于时间变了，所以形式跟着变了，这就是时态的内涵。所以，初三孩子学习和复习时间，关联是这几个方面，用法，时间状语(这是关键)，构成，句式转换。用于做题时，还是看时间，或者一些标志词即可。现在单独考察语法的问题不是太多，有的以选词填空居多，要求孩子既要会时态，又要会语态，还有非谓语动词的to do ,doing等的综合考虑，难度更是加大不少。

对于听力题，初三孩子也有失分点。练好听力，需要语音的综合技能，能听清语流的连读，弱化，失爆以及语调等，同时还要有丰富的词汇，短语，话题以及常用句型等。大家可以试试三大法则

5W1H法则——快速阅读题干，关注5W1H提问方式，确定考察方向。

人称法则——利用题干中的人称代词，或者人名，推测出重点。

3关键词法则——预览选项关键词，结合选项语义推测听力主题。

举例说明，很多对话中涉及人物和事件，这是对话的两个重要因素。在听对话时要准确理解人物和事件的关系，把握事件的发生顺序，常用提问方式有：

Who might that girl be?

Whose book are these?

What are the two speakers doing?

What will they do this Sunday?

What did the boy do yesterday?

关于作文

这几年出现的高频话题一般会有环境保护，健康生活，未来生活，爱好与学习，传统习俗，个人经历，人物描写等等。书面表达旨在考察学生语言交际能力和语言知识的活用能力，是中考试题中难度较大的题型。体裁以应用文，记叙文，议论文为主，以提纲类，图表类，和话题作文为主要命题。以记叙文My habits为例，一般有以下几步：

第一步，认真审题，确定体裁，主题，人称，时态。

第二步，通篇布局，列出提纲。

第三步，衔接过渡，润色成篇。

中考英语作文一般采用三段作文法，第一段，开门见山，提出主题；第二段，主体部分，详细叙述内容和要点；第三段，总结感受，与开头呼应，按照提纲连句成文。比如记叙文My habits满分欣赏 Different habits

Different people have different habits, I have my own habits.

I always go to bed early and get up early to read English books. I’m an honest boy and I often help my parents with housework as possible as I can. What’s more, I’m good at all the subjects and I get on well with my friends. So I’m a good boy at my parents’ eyes.

But I also have bad habits. I usually eat junk food instead of fruit and vegetables. I’m becoming fatter and fatter. For my health, I decide to change my bad habits. First, I should keep a balanced diet. I’ll try to eat more vegetables and fruit instead of junk food. Second, I will do more sports. Sports can make me stronger and healthier.

These are my habits. I will develop my good habits and correct bad ones.

此范文整体行文流畅，段落分明，有序，内容要点齐全，观点与理由陈述完整得当。

1首尾呼应，我们感觉舒畅。

2将自己的习惯逐一呈现，条理清楚，读起来很自然。

3使用重点短语 be good at, get on well with等等， 彰显了作者的词汇量和语言运用能力。

初三孩子离中考越来越近了，必须调整好心态，按照科学的方法，然后按照从点到面，从基础知识到综合应用，成绩必定有所提高，加油孩子们！

本文由指尖教育帝国所在学校英语名师创作，欢迎大家关注交流。

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