0除以任意数都得零是错误的，例如0÷0是无意义，没有算式，用文字叙述明白就可以了。0不能做除数是对的。0是介于-1和1之间的整数，是最小的自然数。0既不是正数也不是负数，而是正数和负数的分界点。 0
除法的验算有两种方法情况：1、没有余数的除法，验算时用商和除数相乘，看结果是否等于被除数；2、有余数的除法，用商和除数相乘再加上余数，看结果是否等于被除数。 除法法则 在整数除法中，除数必须要小于
1、估算值为200。《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求。具体目标是：“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。”又在教学建议指出：“在本学段教学中，教师要不失时机地培养
对，0可以作为被除数，但是0不可以作为除数，因为0作除数时整个算式没有意义，当0作为被除数时，结果均等于0。 0是介于-1和1之间的整数，其既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界点。0是最小的自然
1、百分数的除法可以先把百分数化成分数，分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。2、当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大
1、“四舍”试商常常大，减1再试正恰当。“五入”商小加1好。余数要比除数小。同头无除商9，除数折半商5。差一差二商个9，差三差四8当头。差五差六初商7，差七差八先商6。差数时九5上阵，快速试商无忧愁。
370÷3的竖式的写法：1、把370除以3按照竖式计算的格式写好;2、从最高位开始计算：百位上：3÷3=1，把得数1写在竖式除号上的百位上;3、十位上：7÷3=2……1，把得数2写在竖式除号上的十位上
54÷4=16，根据除法法则，从高位开始算起5÷4=1…1，把余数1和个位上的6结合，变成16÷4=4，得出商是14。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。56除4竖式
1.3.4.6算24点的算式是：6÷（1-3÷4）。解题思路：四则运算规则（按顺序计算，先算乘除后算加减，有括号先算括号，有乘方先算乘方）即脱式运算（递等式计算）需在该原则前提下进行。 解题过程：
199除以2等于99.5。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b不等于0），用积数c和因数b来求另一个因数a的
1800÷24的简便运算过程为：1800÷24=180÷(4×6)=1800÷6÷4=300÷4=75。 简便计算属于一种特殊的计算方式，它运用数字的基本性质以及运算的定律，达到让计算变得便捷的目的
演示机型：华为MateBookX系统版本：win10APP版本：excel20131、点击报错的单元格，查看公式栏，可以发现，作为除数的B3是个空单元格，可见出现“#DIV/0!&rdqu
除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。算理口诀：三位数除以两位数，先看被除数前两位；两
整数除法：一、从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；二、除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；三、每次除后余下的数必须比除数小除数是整数的小
预判商是几位数的方法：看被除数的最高位百位上的数是否小于除数，如果小于除数，商是两位数；反之，是三位数。商公式是：(被除数-余数)÷除数=商。被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。 商：
1、解：848÷6=141……22、竖式计算牢记除法法则，从高位看是算起3、除法的法则：从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，就把商写在哪
1、被除数和除数均为81，即81除以81等于1，即商为1.2、被除数除数商余数和是81，商和余数是5，被除数和除数各是多少?81-5=7676=61+15算式:61/15=4…1验算:61+15
口诀1、除数是一位数的除法：整数除法高位起。除数一位看一位。一位不够看二位，除到哪位商哪位。余数要比除数小，不够商一零占位。口诀2、除数是两位数的除法法则：整数除法高位起。除数两位看两位。两位不够看三
1、小数的乘法计算法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用0补足。2、小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，
任何不是零的数除以零都得零是不对的。 由除法的定义可以知道，两个数相除又可以写成是两个数相比，即被除数比除数。因为分数的分母不可以等于零，这样分数就没有意义了，所以除数也是不可以等于零的，否则这个除
