1、我国的教育技术发展主要分为两个大的阶段，即电化教育的形成和初步发展阶段和改革开放以后电化教育技术的全面发展阶段。2、教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，在美国开始于视听教育运动，而在我国则是以电
我国教育技术特有名称是电化教育。教育技术名称源于国外，而电化教育这一名称是我国特有，作为教育技术的同义语。电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递
